文档介绍：《滴水穿石的启示》教案
fnt size=“6”>《滴水穿石的启示》教案
作者:佚名转贴自:转载自仪征漫网点击数:70
《滴水穿石的启示》教案
教学要求
1、正确、流利、有感情地朗读,在读中体会本前后照应的特点,学****联系上下理解词句意义的方法。
2、学会本10个生字,两条绿线内的6个字只识不写;理解由生字组成的词语。
3、引导学生凭借具体的语言材料,知道古今中外凡成就事业的人,都离不开滴水穿石的精神,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。
教学重难点
在读中体会语言字的前后照应和内在联系,在举例中加深对滴水穿石精神的体会,并提高表达能力。
教学时间:2时
教学准备
1、预****br/>⑴读几遍,划出生字新词并反复读读。
⑵收集一个名人事例(100字左右),仿照第3自然段说明滴水穿石的道理,并附上他的图片(可剪贴、复印或创作)(事例和图片分页准备)
⑶收集一条名人名言,说明滴水穿石的道理。
⑷理解下列词语的意思,带点字查一下字典。
锲而不舍日雕月琢微不足道持之以恒
迷恋孜孜不倦坚持不懈炉火纯青铭记
2、教具
⑴生字写在小黑板上⑵重点词语写在卡片上
⑶重点句子打印在纸上⑷实物投影仪
第一时一、激趣导入
1、师:同学们,你们见过鹅卵石吗?它有什么特点?你们知道它是怎么形成的吗?
(鹅卵石外形光滑圆溜,是水流长年累月冲刷而成。)
2、师:同学们,水能够把富有棱角的小石块,冲刷成光滑圆溜的鹅卵石,这是一种自然现象,它是否让你产生过一些联想或得到一些启发呢?
3、师:今天我们学****的一篇,就是写作者从一种普通的自然现象中所得到的启发。题是--板书:滴水穿石的启示
二、初读
1、自读、要求读准字音,读通句子,读不顺的地方反复读读,划出生字新词。
2、词语教学。
3、同桌分一下工,每人读若干个自然段,合作把读完。读的认真读,听的仔细听,读完一节,听者及时给予评价。要求读得正确、流利。
4、指名读,任挑一节,位合作,按顺序把读完。每读完一节,师生共同对读的效果进行评价,学生随时可以提出不理解的词语并相互讨论。
教师随机穿插引导(小卡片上出示)结合上下理解下列词语
锲而不舍日雕月琢微不足道持之以恒迷恋孜孜不倦坚持不懈炉火纯青铭记《本草纲目》
、再读读,把印象深的地方画下,再读读想想,然后教师指名通过朗读交流。(只要读好就可以,不一定说道理)
6、解题:围绕题想想,本要说清哪些问题?
①滴水怎么能穿石?
②滴水穿石的启示是什么?下一节我们将重点探讨。
三、品读
1、品读滴水穿石的现象部分。
⑴教师投影仪出示:原在这块石头的上方……一大奇观。
⑵仔细阅读,这段话中你对哪些词语的感受比较深?谈谈体会。
⑶在学生交流中,教师相机点出重点词语接连不断、总是一个地方、锲而不舍、日雕月琢、终于。并引导学生交流感悟到的内容。
⑷用自己的话说:滴水为什么能够穿石,并用上因为……所以……的句式。
⑸关于滴水能够穿石的原因,作者是怎么写的呢?出示:水滴的力量是微不足道的……能把石块滴穿。
①指导朗读,点出可是、所以两个关联词,体会可是前后语气的不同。
②板书:目标专一、持之以恒
2、品读