文档介绍：项目教学法在《电子技术》中的应用研究与实践
伍爱华
(长沙民政职业技术学院,湖南长沙 410004)
摘要: 《电子技术》是一门理论性、应用性和工程性都很强的电类专业的基础课程。教师采用项目教学法,能够充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。本文结合教学实践探讨了项目教学法在该课程中的应用,并取得了良好的教学效果。
关键词:项目教学法,应用,电子技术
中图分类号:TP18 文献标识码:A 文章编号:
引言
“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。《电子技术》是一门理论性、应用性和工程性都很强的电类专业的基础课程。在过去的《电子技术》教学中,一般都是采用“实例教学法”,但由于高等职业学校的学生理论知识不扎实,学习主动性不强,相当一部分学生课程结束后不会举一反三,不会整合知识点,没有创新力。这明显与我们高等职业教育培养合格的生产或服务第一线的应用型专门人才和高素质的劳动者的目的不相符合。本人在《电子技术》的教学中,运用“项目教学法”,收到了不错的教学效果。
一、项目教学法运用在《电子技术》教学中的优越性
1、充分体现教师的主导地位
在《电子技术》中运用“项目教学法”,教师可以很好地激发学生的学习兴趣,并使他们明确学习目标。《电子技术》课程是一门理论与实践关联性较强的学科,教师如果不改进教学方法,学生学完本课程后,对于本课程在实际中有何用途,如何应用所学的电子技术知识解决生产和生活中的一些问题,往往感到茫然。教师在教学中采用项目教学法,从解决实际问题进行项目导入,强调项目的必备理论知识,引导学生解决电子技术项目设计的技能问题,提高项目设计能力;同时,教师通过引导学生制作一些适应某一领域作品,调动学生学习的积极性和主动性,充分体现教师的主导地位。
2、有利培养学生的多种能力
项目教学法中涉及到学生所学知识综合分析和应用的能力。教师给出一个项目后,要求学生自己进行分析、设计、实现。因此,通过项目教学法可以培养学生的自学能力、搜集和处理信息的能力、动手能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力
。另外,项目教学法往往需要学生以组为单位,通过分工合作完成一个项目,这样有助于提高学生的协作和交流能力。
3、大力推动教学改革,提高教学质量
高等职业教育要求我们培养高素质技术人才。如果我们墨守陈规、照本宣科,教学质量绝对不会有本质的提高。项目教学法是教学方法的一种创新,可以帮助师生进行互动教与学,学生的学习积极性被极大地激发,教师可以根据每个学生的特点,设计出既发展个性又注重全面平衡的教学方案,从而达到提高教学质量,推动教学改革的目的。
二、项目教学法在《电子技术》课程教学中的具体实施
1、《电子技术》中项目教学法的项目设计
项目的选取是否合理是项目教学法能否取得成功的关键。我们应从以下几个方面考虑项目的选取:首先,要能吸引学生的兴趣,项目的内容最好使学生充分感觉到学有所用,当他们觉得这个知识很有用的时候就会激发起他们强烈的学习欲望,就能够起到事半功倍的效果;其次,项目的选取要以教学的内容为依据,既要与书本知识紧密结合,又要有一定的想象空间,让学生既能运用所学的知识,又可以自主创新;第三,项目的