文档介绍：25-30个月宝宝
学前教育系
王婷
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课时安排:3课时
教学方法:讲授法、示范法、实践练****法
教学手段:多媒体
教学目标:
1、掌握25-30个月宝宝身心发展特点;鼓励孩子玩假装游戏;养成良好的卫生****惯;宝宝的“第一反抗期”;儿童退缩性行为;2-
2、掌握指导25-30个月宝宝亲子游戏玩法的技能;
3、培养学生对25-30个月宝宝基本护理与亲子游戏的兴趣。
教学重点:25-30个月宝宝身心发展特点;鼓励孩子玩假装游戏;养成良好的卫生****惯;
教学难点:宝宝的“第一反抗期”;儿童退缩性行为;2-
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一、25-30个月宝宝发展状况
(一)25-30个月宝宝生理发育指标
体重(公斤)
身长(厘米)
头围(厘米)
男孩
±
±
±
女孩
±
±
±
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(二)25-30个月宝宝心理发展特点
大运动——交替双足上楼梯;双足离地跳远后站稳;单足站稳3-5秒;
精细动作——拧开螺口瓶盖按大小配上;画圆圈;拼4块以上的拼图;按秩序套上6-8个套筒;模仿搭桥
认知——背数5-10;分清前后、内外;学会猜声音、知道谁讲话、动物怎样叫;认识4种以上颜色、几何图形;知道哪些动物会飞、水中游、生活在大树林中
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语言——说出自己姓名、岁数和父母的姓名;背全首儿歌;说出图中的人或物,说明它在干什么;说“这是我的”;会用礼貌语言;耳语传话;
社交行为——用勺子吃饭;及时入厕,穿脱松紧带的裤子;学会解结扣子,开关拉锁;能参与同伴的游戏,如玩“过家家”等。
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二、25-30个月宝宝喜欢的玩具
益智类玩具
镶嵌板
拼图
套盒、套杯、套娃
图片、图书
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