文档介绍：万方数据
高职涉外护理专业英语口语教学的初步实践·教与学·牛筱婷垫±堂堡盘查堡┧哒刘玉强马月开展涉外护理专业的学科建设,无疑也对传统的护理英语教学提出了新的挑战。涉外护理与普通护理专业的区别之一。就是学生在外语饕J怯语矫娴挠τ媚芰Ω浚芄皇视ρЭ乒驶展的需求,这其中又以口语表达能力为重。因此,发掘新的英语口语教学模式,培养学生的日常口语能力和专业口语表达能力,以适应新形势的要求、适应涉外护理专业的特点,已经成为涉外护理专业学科建设中的重要一环。近年来海外护士缺口逐渐增大口6诘囊院,也逐渐开始服务于来自国外的患者,已有多家医院通过了国际医疗卫生机构认证联合委员会标准的认证醴I鲜鱿肿次抟筛颐堑幕だ砩嫱夥向的学生带来了更多学习、交流、就业的机会。通过对天津市所三甲医院俅补ぷ的护士做的“英语水平及护理专业英语教学现状”的调查可以发现,大多数的被访者认同“提高护士护理英语口语能力是当前护理临床工作中急需解决的问题”,并认为学习并提高护理英语的最佳时机应是在校期间U饩投砸窖Ц咧霸盒;だ碜ㄒ档挠⒂锝学提出了新的要求——把护理英语口语设为重点,以满足学生今后的临床工作需要。纬痰亩ㄎ挥肱嘌勘我校护理涉外方向的英语口语教学按以上背景为依据,制定了年最新教学大纲,将英语口语教学分为三阶段:第一阶段,鼓励学生克服胆怯心理,先让学生“张开嘴”;第二阶段,注重培养学生说英语的积极性,使学生由“要我说”转变为“我要说”;第三阶段,开设护用英语口语课,将专业荚语情景教学与护理专业课教学配合进行,为今后的临床实习及工作打下基础。护用英语口语课,作为上述大纲中的第三阶段,也是整个口语教学中最重要的阶段。本阶段的教学本着“立足口语、贴近临床”的原则来完成自己的课程定位。从知识、能力、素质三方面来提高学生的专业英语口语能力。J赌勘辏撼醪搅私夂驼莆瘴方医疗界的口语交际用语;芰δ勘辏禾岣哐语言交际能力,注重语言交际过程,以说话流利为口语训练为首要目标,并为护理学生在今后就业、工作、出国深造打下专业英语口语的坚实基础;质目标:了解并掌握西方国家的护理临床交际用语,提高跨文化交流能力。纬痰哪谌萆柚糜胧导教学时间与内容本课程共设置学时,其中出版社《实用护理英语情境口语》为教材。此书以专门用途英语教学与情境教学相结合的思路,按照临床护理教学的基本内容设计英语对话情境。贯穿了日常护理的各个基本工作程序,内容上紧贴临床,形式多样,难易适中、方便教学。同时,为了紧跟时代发展、紧贴临床工作,掌握更地道的英语口语,在教学过程中还可从众多医疗题教学方法与手段在教学过程中采用的教学方法包括:挝袂ǎ.,简称墙⒃诘诙镅韵暗醚芯基础上的一个具有重要影响的语言教学模式,它反纬躺柚帽尘理论学时,实践训练学时。课程选用天津大学材的美剧中截取相关视频辅助教学。·旖蛞窖Ц叩茸ǹ蒲9ń唤萄Р客庥锝萄凶椋旖关键词涉外护理护用英语口语教学中图分类号:文献标识码:文章编号:—一一基金项目:天津市教委课题《。工学结合”下的医学生职业道德模式撂究与实践》项目资助翁夂作者简介:牛役婷,女,天津,硕士,讲师,研究方向:英语语言文学、英语教育学、医学英语教学
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塑±董丝盘查生┚唧映了自世纪年代以来西方英语教育的最新成果,是“交际法”淖钚发展,也是目前国际上外语教学界广泛采用的一种教学方法;榫辰萄Хǎ褐冈诮萄Ч讨校淌τ目的地引入或创设具