文档介绍：中国大学教学 2012 年第 7 期
计算机辅助教学课件的设计与实践
——以无机化学“分子结构”一章为例
朱玲齐炜
摘要:本文结合高校教师的教学实践经验,研究和探讨了如何制作计算机辅助教学课件。并以无机
化学“分子结构”一章为例,详细论述了制作理念、技术手段、实践效果及注意事项,使计算机辅助教学
(CAI)课件成为优化教学效果的一种有效手段。
关键词:无机化学;计算机辅助教学(CAI);课件;分子结构;教学质量;教学效果

20 世纪 90 年代以来,计算机与网络技术飞速发展, 又利用了动画的可变性。视频时间不超过 2 分钟,避免
人类社会进入了信息时代。灵活、迅速、信息量大的计了由于太长而淡化了教师的作用。该课件画面清楚简洁,
puter Assisted Instruction,CAI)课突出主题,形成了合理的教学过程,达到了利用多媒体
件已广泛地应用在教育活动之中。优化教学效果的目的。使“分子结构”一章的导课收到
化学是一门研究物质结构、组成及其性质的一门基了意想不到的教学效果,一下子吸引住了学生的眼球,
础自然科学。要想学好化学,必须从微观粒子入手来研把学生短时间内带入微观世界,充分激发了学生的学习
究宏观物质世界。但是决定宏观物质性质的微观粒子如兴趣,引起了学生学习的好奇心。
原子、离子、分子,是看不见摸不着的。在讲述无机化
学“分子结构”一章时,教师很难把分子结构以及分子二、利用 FLASH 等软件制作原子轨道形
是如何由原子形成的过程讲清楚。“分子结构”一章既是成分子轨道的过程
重点,又是难点。为此,笔者利用计算机辅助教学课件
要想增加课件的含金量,创作脚本是制作计算机辅
的丰富性、新颖性、趣味性、形象性等特点,将声音、
助教学课件的关键环节,因此选取的教材内容很关键。
图像、图形、视频等信息融为一体,采用 PPT、FLASH、
在“分子结构”一章中,原子轨道形成分子轨道的过程
3DMAX、PREMIERE 等软件,对这一章的课件进行了
是非常重要的内容,制作课件的脚本内容必须是具有代
精心设计与制作。
表性的,因此我们选取了以下 3 个范例。
一、用视频加动画形式展现宏观物质与微。在用现代价键理论讲述氢分子如
观粒子的区别何由氢原子形成时,书中有一个氢分子能量与核间距关
系曲线平面图,利用此图来讲述两个从无穷远处靠拢的
多年的教学经验告诉我们,一堂新课,导课很关键。氢原子,只有满足自旋方向相反才能形成氢分子,从而
如何展现宏观与微观的区别,把学生带入微观世界是制作揭示分子的形成实质。整个由原子形成分子的过程只能
该课件遇到的第一个技术问题。单纯用动画与实际相脱靠教师来描述,很难讲清楚。为此,笔者利用 FLASH
离,不能起到良好的教学效果。因此设计了由宏观大海到手段制作了一个动态形成过程,使整个形成过程完整地
一滴水、再到水分子的渐变方式来实现宏观到微观的质的呈现在学生面前。动态图中的小球可旋转,代表不同旋
飞跃。首先采用 PREMIERE 设计了一段大海的视频,再转方向的氢原子,让自旋方向相同、相反的两个小球分
用 FLASH 手段引入一个放大镜,把大海放大至一滴水, 别从右侧即远处靠拢同时来观察能量的改