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农业信息化人才实践平台建设的研究与实践
兰彬,杨隽
.北京农学院计算机与信息工程学院,北京;
.北京农学院外语教学部,北京
摘要:高等院校是教育和培养专业型人才的地方,在有限的时间内,交给学生大量的专业和系统知识,提高学
生的实践能力,更快更好地将所学知识和能力应用于工作岗位中,并作出贡献。为了加强对学生能力培养及素质
提高,要充分重视并加强实践平台建设,从教学方法上进行改革,培养出具备解决问题能力强的农业信息化人才。
关键词:农业信息化;实践平台;实训体系;案例教学
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———
一
当前信息技术已经广泛应用到农业方面的各个领、实践平台建设的必要
域当中,农业信息化已经成为现代农业的一个重要标目前,大部分国内高校通过引入厂商国际认证课
志,也成为社会主义新农村的一个重要标志。我校提出程供学生来选修,这样仅仅丰富学生的理论知识,但是
的以“立足北京,服务首都现代化,服务都市型郊区经无法弥补实践的缺陷,从而导致企业对证书认可度下
济,培养具有创新精神和实践能力的应用型、复合型技降;各个学校每年寒、暑假期间派教师短期集训并参加
术人才,为实现首都的农村城市化、农业现代化和农民实践培训,但是大多数的培训周期过短又流于形式,不
知识化提供有效的人才与智力支持”为办学宗旨,以服足以完善改进高校教学“重理论,轻实践”的问题;学校
务地方“三农”为己任,运用信息技术来提升、改造传统与国内软件企业或培训机构合作开设定向就业培训
农业。从我校应用型人才培养目标定位出发,强化实践班,吸纳学生人数十分有限,只能解决部分学生的就业
能力的培养,是保证我校人才培养的特色和质量的关问题,缺乏普遍性;学校组织学生进入企业或培训机构
键。因此,需要通过培养一批农业信息技术人才,推动进行参观实践或短期培训,学习周期短,学生缺乏自主
首都农业科技水平的发展,提高首都农业竞争力。思考过程,无法形成独立的软件开发思想。所以,现在
国内高校都面临着这样或那样的问题,毕业生因实践
外的人数较多等特点,在建筑和活动场所设计建设中, 一支稳定的、专业和志愿相结合的服务队伍。专业社工
要充分考虑到留守老人的生活方便和安全问题,也要可以通过引进和培训的形式实现,鼓励和吸纳社会工
为在恶劣天气中给老人提供活动场地。作专业毕业生到广大农村地区就业。专业社会工作者,
.积极策划和组织留守老人主动参与社区活动。老由于受过专门教育,他们知识面广,经验丰富,社会组
人不服老,闲不住,子女离开身边后,留守老人精神上织能力较强。在农村广泛地引进这些社会工作者,由他
更加孤独,希望得到社会的关怀和帮助。各级农村基层们制订完善为留守老人服务的计划,出面联系社会各
组织要把组建老年人组织纳入本社区建设的整体规划种愿意为留守老人服务的组织,搭建为留守老人服务
中,把农村留守老人组织起来,成立乡村戏曲协会、手的社会渠道,扩宽留守老人社会交往和精神生活的机
工艺小组、棋牌协会、老人互助协会等各种留守老人能会与空间,从而使其获得源源不断的精神支持和生活
参与的团体,让留守老人聚集在一起,有说有笑,自娱动力。
自乐,既可以舒缓孤独情绪,打发无聊时光,解决情感参考文献:
孤独问题,又可以在