文档介绍：摇圆园员圆员员源员摇源缘
基础医学教育, 年月,第卷第期· ·
中医院校生理学实验教学中创新性思维培养探讨?
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张新芳, 刘自兵△, 赵蜀军, 蔡圣荣, 刘涌, 施蕾, 江传玮( 安徽中医学院中西医结合
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临床学院生理学教研室, 合肥; 安徽中医学院针灸基础与技术省级重点实验室; △通讯作者)
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摘要: 通过生理学实验教学内容的优化、学生自行设计性实验、实验教师自身素质的提高和立足于生理实验的大学生科研
训练等措施的探讨,可培养中医院校学生科研创新性思维。
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关键词: 生理学; 实验教学; 中医院校
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中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) :
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创新是国家和民族进步的灵魂,建设创新型国学类和其他专业学生的重要考试课程。
家是党中央作出的事关现代化建设全局的重大决
策。加快转变经济发展方式,大力推进创新型国家圆摇生理学实验是培养医学生科研创新性思维的重
建设,科技是关键,人才是核心,教育是基础。而教要途径
员
育创新的核心是培养创新人才[ ]。医学创新对人
圆员
类贡献巨大。世纪,中医药学人才培养的模式也生理学的知识绝大多数是来自动物实验,小部
已从知识型向素质型转化。培养高素质、具有创新分是来自于临床的无创性观察资料所得。因此,生
型中医药人才的教育理念和模式已成为我国中医药理学更是一门实验性科学。生理学实验教学是生理
教育界的共识。而中医药创新人才培养的核心是科学教学的重要组成部分。在生理学实验中,学生一
研创新性思维的培养。方面可巩固理论知识,展现生理活动规律,培养实践
动手能力;另一方面,在实验中,医学生可在实践中
员摇学习生理学是中医药现代化的必由之路培养科学思维方法和形成严谨的科学态度。在此基
础上,逐渐培养其科研创新性思维,发展其创造力。
中医药学的创新教育就是要引导学生去批判地因此,如何在生理学实验中启发和培养医学生的科
继承祖先留下的医学理论,要在临床实践、尤其在科研创新性思维显得尤为重要。
研实践的基础上,敢于提问,勇于探新,有所发现,更
有创新。这就需要医学生对人类自身的生命活动规猿摇结合生理学实验教学探讨科研创新性思维的培
律有个清楚的科学认识。而生理学正是研究正常人养途径
体功能发生、发展规律及其原理的一门科学,是沟通
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基础与临床的桥梁,在医学教育中具有重要地位。优化实验教学内容,鼓励学生勇于创新借鉴
圆园园缘
生理学中的新发现必将是人类认识自我的一大进西医院校的改革经验,我校在年教育部本科教
步,对其他医学领域会产生深远影响,诺贝尔生理或学评估前后逐步将生理学、药理学、病理生理学学科
医学奖正是对有此杰出贡献科学家的一种肯定。中联系起来,组建机能学实验室,实验室自编《医学机
医院校学生学习生理学还可为后续中西医基础和临能学实验教程》。将以上三门课程的实验教学内容
床课程的学习提供必要的基础知识和技能,为临床重组,具