文档介绍：小学生上网对学业成就影响的分析与研究
——以大同大学附属小学为例
摘要:互联网的普及使得网络对小学生的学习产生了很大的影响。本研究以大同大学附属小学为例,对该校六年级学生的上网情况进行问卷调查,了解上网对他们学业表现的影响。在此基础上提出相关的建议与对策有:老师要以身作则,成为榜样;加强学生用网的监督与管理,使其不要过量时间上网;整合网络资源,提供良好的网络环境,引导学生的学习兴趣,学习积极向上,对自身修养有益的知识;合理运用网络媒介,开阔学生视野,有效提高学业进步。
关键词:小学生;上网;学业表现
目录
一、研究背景 1
二、调查方法 1
三、调查分析 1
1
2
3
5
5
5
四、对策与建议 6
(一)老师要以身作则,成为榜样 6
(二)加强学生用网的监督与管理,使其不要过量时间上网 7
(三) 整合网络资源,提供良好的网络环境 7
(四)引导学生的学习兴趣,学习积极向上,对自身修养有益的知识 8
(五)合理运用网络媒介,开阔学生视野 8
小结 8
参考文献 9
附录一 11
一、研究背景
伴随着网络技术的迅速发展,互联网已作为传播信息的新媒体之一,成为了小学生获取知识和信息的新途径,于是对小学生的学习、生活,甚至思想观念都会产生着广泛而又深刻的影响。但是,互联网也对小学生的学习产生了不良的影响,比如:小学生上课注意力不集中,导致学习效率降低、影响学习成绩、降低小学生道德判断力等等相关的问题。为此,有必要对小学生上网的情况进行调查,客观地了解小学生上网对学业表现影响的分析与研究,并提出相关的对策与建议,从而提高小学生在成长中的教育质量。
二、调查方法
2013年4月对大同大学附属小学六年级的学生进行了问卷调查。在调查中随机抽取了100名学生,其中有39人回答从不上网,男生有30人,女生有9人。最终参与调查的学生有61人,其中男生有20人,女生有41人。问卷收回率为100%,现大同大学附属小学地处郊区,80%的学生来自农村。在问卷调查分析中,使用的统计软件是SPSS 。
三、调查分析

表1 上网吗?

上网吗?
Total
不上网
上网
性别
男
Count
30
20
50
Expected Count

% of Total
%
%
%
女
Count
9
41
50
Expected Count

% of Total
%
%
%
Total
Count
39
61
100
Expected Count

% of Total
%
%
%
关于该校六年级的学生中,上网性别差异中得出的结果为:在不上网的人数中占全部人数的共有39人,其中男生有30人,占全部人数的30%,女生有9人,占全部人数的20%。在上网中,男生总的人数占女生人数的一半,其中男生人数有20人,占全部调查人数的20%,女生有41人,占全部调查人数的41%。如果上网的男女比例相同的情况下,男生与女生的相差比例为1,所以在结果中没有太大的差异,得出相关的数据,如表1所示。

小学生的上网时间可以从三个小方面进行调查分析,其中包括小学生的上网的地点、平均每周上网的次数和每周上网的平均时间。其中在以下分析中,有39人是不上网,其它按出现的频数为基准。
表2 上网地点

Frequency
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
不上网
39

其它
11

同学家
4

学校
3

自己家
43

Total
100

在分析的结果中表明,小学生在自己家上网的人数出现的频数最多,有43人,占全部调查人数比例的43%,其次是选择其它上网的人数有11人,占了全部人数比例的11%,再次是在同学家上网的人数有4人,占全部的4%,最后才是在学校上网的占了3%,共有3人。从表2中可以看出小学生自家有电脑的人数挺多的,从而能方便小学生上网。
表3 平均每周上网时间