文档介绍：、单选(共2道试题,共60分)()。A、《学记》B、《论语》C、《大教学论》D、《普通教育学》标准答案:()。A、能力B、气质C、性格D、情感标准答案:D二、多选(共1道试题,共40分)()A、心理动力B、心理过程C、心理状态D、心理特征标准答案:A,B,C,D2-1认识认知一、单选(共3道试题,共100分),不准确的是()。A、自我中心意识到达顶峰B、感知的目的性更加明确C、感知的精确性趋于完善D、逻辑性直觉水平不断提高标准答案:A2.()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。A、记忆B、认知C、感知D、思维标准答案:()。()A、可逆性B、灵活性C、补偿性D、发散性标准答案:A2-2我的黄金时代一、单选(共2道试题,共60分),主要体现不包括的是()A、价值观不同B、心理需求不同C、情绪稳定性不同D、生活****惯和修养不同标准答案:()A、大学生的人际关系相对比较简单B、思想单纯C、大学生之间无地位高低之别D、大学生的交往意识较差标准答案:D二、多选(共1道试题,共40分)()。A、交往动机的迫切性B、交往内容的多样性C、交往目的的单纯性D、交往心理的差异性标准答案:A,B,C,D2-3大学生活的一天一、单选(共3道试题,共100分),描述不正确的是()。A、形式逻辑思维进一步发展B、辩证逻辑思维逐渐发展,不断成熟C、创造性思维有了明显发展D、创造性思维占据主导地位标准答案:,把个体认知的发展区分为四个阶段,其中2~7岁是()阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段标准答案:,对于具体运算阶段描述正确的是()。A、没有守恒概念B、思维具有不可逆性C、可以进行简单的抽象思维D、理解原则和规则,并尝试改变标准答案:C3-1一个越来越响亮的称谓一、单选(共2道试题,共60分),都会充满自豪感。这说明张老师处于()。A、教师角色认知阶段B、教师角色认同阶段C、教师角色信念阶段D、教师角色内化阶段标准答案:C2.()是高校教师的立身之本。A、崇高的职业道德B、渊博的专业知识C、先进的教育理念D、特色的教学能力标准答案:B二、多选(共1道试题,共40分),教师扮演的主要角色包括()。A、知识的传授者B、学生道德发展的向导C、知识学****的促进者D、学生问题解决的顾问标准答案:B,C,D3-2你的威信从哪来一、单选(共2道试题,共60分)()。A、威信的形成是一个心理过程B、威信是教师角色决定的C、威信使学生敬而远之D、威信等同于权威标准答案:()A、高尚的思想B、学生家长、学生对教师的认可和态度C、教育行政部门的管理导向D、教师的社会地位标准答案:A二、多选(共1道试题,共40分)()。A、教师的社会地位B、学生和家长对教师的认可C、教育行政部门的管理导向和价值取向D、教师自身人格特征标准答案:A,B,C,D3-3教师的成长之路一、单选(共3道试题,共100分)(Fuller&rown)划分的教师成长阶段不包括()。A、关注学科B、关注生存C、关注情境D、关注学生标准答案:()。A、教师的教学效能感B、教师的教学监控能力C、教师的自我强化能力D、教师的自我校正能力标准答案:A3.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我察觉水平,来促进能力发展的途径。A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计标准答案:A4-1学****的基本理论一、单选(共2道试题,共60分)1.()提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。A、社会学****理论B、人本主义学****理论C、构建主义学****理论D、联结主义学****理论标准答案:()。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉标准答案:B二、多选(共1道试题,共40分),学****可分为()。A、知识学****B、技能学****C、机器学****D、社会规范学****标准答案:A,B,D4-2专业知识学****的理解一、单选(共2道试题,共60分),属于思维过程的()。A、综合