苏教版八年级思品下册第13课第2课时 教学案.doc

文档介绍：第13课多一点情趣多一点高雅
第二课时总第 08课时
教学内容: 培养情趣
教学目标:
【情感、态度与价值观】
了解多种有益的休闲活动,培养广泛的兴趣爱好,培养高雅的情趣,促进自身的全面发展。
【知识与能力】
1、了解情趣的含义以及高雅情趣的种类。
2、以所学知识反思自己的言行,积极培养自己的高雅情趣,提升自己的内涵,做有教养的现代文明人。
教学重点:培养情趣
教学难点:如何培养高雅的生活情趣
教学方法:情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结。
教学过程:
一、【设境示标】
展示情境:(向学生介绍袁隆平)
袁隆平是世界供公认的“杂交水稻之父”由他培养而成的“超级稻”,如果在全国推广,至少可以增产数千亿公斤,为我国的粮食生产和农业科学的发展做出了杰出的贡献。那么生活中的袁隆平又是怎样的呢?让我们一起来了解一下。
展示图片:他在拉小提琴,在旅游,在游泳。
看了以上的图片,你有什么感想呢?
畅所欲言:引导学生自主思考,分组讨论,合作探究,并直抒己见。
老师总结:事业上的他卓有成就,生活上的他情趣盎然。
引入课题:那么,什么是兴趣和情趣?我们如何培养高雅的情趣?今天我们就带着这些问题学习第13课《多一点情趣多一点高雅》的第一节《培养情趣》。(同时板书课题)
展示目标:教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【阅读感悟】正确认识情趣
设疑导读:阅读文本P30的有关内容请同学们结合生活实践思考体验——
◆什么叫情趣? ◆举例说明它有哪些具体表现?
思考探究:引导学生自主阅读,分组讨论,合作探究,并畅所欲言。
归结明确:情趣又称生活情趣,它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
明辨是非:有人认为:在我们的生活中,有各种情趣,所以我们都应该各种情趣都培养一点?
共同讨论:引导学生自主阅读,理解体验,讨论探究,并归纳提炼。
归纳总结:(1)情趣有高雅和庸俗两种,而庸俗的情趣不利与我们学生的健康成长,影响到我们的身心健康的发展,比如说在我们的学生中的吸烟、喝酒等。这些都是一些不好的情趣,所以我们要坚决的抵制。
(2)而高雅的生活情趣对我们的有很大作用,可以使我们因学习而绷紧的神经得以放松,使我们从分感受到生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
(3)所以我们要培养高雅的生活情趣,那么我们学生可以从那些方面入手呢?
分组讨论:引导学生理解体验,讨论探究,并归纳提炼。
归纳总结:唱歌、绘画、阅读和下棋都可以培养