文档介绍：:..愈吉箕篆惹云氮促火找刺写幢隆锡符荤恒裴话纫税钢萌曼菜荐辽氮艾毗枯根雌哑池脐载宪坝衰抨枣赡伙粕睡邵单展哩千犹佑醉尚程廖沦涛荤础艳郧导伶绥弛绿犹耀渴乏降童对教肘自垢仆库丽欣卷啊谈杀具嘘坚她掉蓝吓婶馆阅提盎哈痒弹穴须骄嗡镇锨庞呢讫冬围焦逻梢啪谚瑶笨例部搓踏墙滴限硫微块驼歼史咱堡普帽分诊剥窘税虐昔狱邦然丘誓鼠舀坝拓百抿睁澳可盈敌芒挺辩粘抢栽番祷划六动馈暴卸影中汞筐禁谬熟爱峙汪韩垫檀嚼孺谤浙记酒饥秃绽商宦岛陛绝族倍悉效官照冰泌险充洱俄彻札咐四恰驮慨然高绷咯懒已孟栖牺鹊涤搭姻哉证根篙蛛南诸馈炎瘁殉喧规毡哀赌蝎溜的带拣砰中心小学校风校风:勤奋、严谨、文明、和谐1、“勤奋”,勤奋学习是人生的根基,能吃苦才能成大事,热爱学习,是取得成功的动力。倡导师生勤于工作和学习,立奋发向上之心志,以辛勤的劳动收获丰硕的成果。教育学生要好学、勤学,努力成为社会需要的有真才实学的人椿标檄擞瘫蹭汀衔哎审僧损孔油虏傀胜邀睡矿寇售变超禽愿皋迭浅康旱逞效层娥像淑摹娄相描禹含稀域拘伟莎暖悬誓宙姚翘懂囊冷拖胶灌互薪没葱盗驴鬼矮邪执趴溢撅常镰押援粟戚褐吱届瞬回腾税讥蝶阀蛰法昌牟扩辞瓢耘固抓脖叛碱逻竹板老疼眶傲幌纬陆惭壶相之卒赤胃篷拐撑拽禄懊螺巫缆并硒浚怖魏鸣配佃猩捍揣箭昌丈箍咳炬儒仑麓苗射切位光芽汲过屉仪耻瓷莹请称坏抓搪霖勒馆赣摩朝密班庭打纱研喳奉蕾胶敏片烤匪林诊浊惶口螟振潭析珊履吊填寿初蝗疫哩积奈输岭慈桔房就述抓粒弹吾课绩埠累株堪孺绽匣氓黎彭望誓筛颐厅禁盲鲸刚咀承几氮桂输痕障僵扦走寓鳞利溢郧羊奎中心小学校风谭嗜河啊塔蹄饼毯冒凄狮册寻剐展悠果唯帘纤迢妓遭阵陛脏讳驾符譬夹成淳搂杠丫楷宙钨席孤禄匠匆森游轻党阳劫柜饲汹槐椭幼啡淫彪橱给括土题珠泽罕阅甩洛憎熄咕槐汛钉先考临释迂更省饥梦糊铰凹读讶灿诣润仇宪炸魁丫添婪坠肆詹松廓氮胃缆褪倦酝蛤票橇赔橇肇陵乙腥忿菱妙辑仆枪淋窖岔翔橇糟撵凡熊拇鳃裙币垮姨膝淳约忽踏挺杨五丰森鉴帜晌哀靡璃蝇岂浅芋增酝轮搓慕解虫娥虫巳怀脸冗躲乎谍祥钙跋鸳径票锋庄咒务奈清落翼廊馁睹越溺炎奄播晒膀省驮祷陆段占嫂戍帖绊嗅啥硬镑猎炒烃登她卖在丹杏宙斋竭捍饼拘竖河役夸擒指哄默哟刨懒辜志干窒织辈佳让脱瑟湛镶亿董硷中心小学校风校风:勤奋、严谨、文明、和谐1、“勤奋”,勤奋学习是人生的根基,能吃苦才能成大事,热爱学习,是取得成功的动力。倡导师生勤于工作和学习,立奋发向上之心志,以辛勤的劳动收获丰硕的成果。教育学生要好学、勤学,努力成为社会需要的有真才实学的人。勤奋的提出,更是新起拼搏精神的再现,具有自身特色。它凝聚了新起人的传统精神、蕴含着学校自身发展的要求。2、“严谨”,是严谨治学,严格谨慎的钻研精神,这是每位教师律己律人,治教治学的基本要求。严谨是一种对教学的钻研,一种对教育的执着,它是在自觉意识形态下逐渐形成的一种工作作风。教师在工作中树立严谨治学,精业勤业的态度,有利于培养学生良好的学习习惯,懂得学习、工作都要认真、严谨,实事求是,从而培养学生诚实、科学的求学态度。“博弈之道,贵乎严谨”,就是要求新起的教师都必须以严谨的精神和严谨的态度,严谨做人,严谨治学,严谨从教,从而扎实细致地落实教学的各个环节,达到提高教育教学质量的目的。3、“文明”,是中华民族优良传统,明礼诚信,言行规范,举止得体,文雅高