文档介绍：浅谈新校区建设的融资模式
李洁 
郑州测绘学校河南郑州 450015
摘要:本文对学校新校区建设的筹融资模式进行了分析,简单总结
这些模式的运作方式及应注意的问题。
关键词:融资模式新校区 BOT TOT
中图分类号:C40 文献标识码:A 文章编号:
近年来,国内许多高职院校出现了因规模扩大而使用地发展空间不足的问题,这已成为教育事业发展必须首先解决的突出矛盾。因此,扩展办学空间,开展新校区建设,成为广大院校发展的重要战略问题。
建设新校区,如何筹措基本建设资金,这是每一所寻求发展的高职院校必须要回答的问题。曾经有人测算过,按照教育部关于普通高职院校的设置标准计算,。若将基础设施配套、图书资料、仪器设备等全部计算在内,则需要投入5万元左右。建设一所能够容纳1万人的新校区,仅基本建设投资就近4亿元,这对任何一所普通高职院校来讲都是一道难以轻松破解的难题。
目前,高职院校建设新校区筹资的传统方式有:①政府基本建设拨款。以河南省为例,每年省级财政可用于高职院校的基本建设拨款仅几千万元, 每一所院校每年能够分配到的资金也就是几百万元。这对于进行大规模新校区建设的高职院校来讲无疑是杯水车薪。
②争取银行贷款。在财政投入明显不足的情况下,各类高职院校普遍谋求与银行的合作并进行大量贷款。以往由于高校良好的信用和较低的还款风险,银行也乐于向高校提供贷款。但随着全国各类高校银行贷款总量的增加,近几年来各金融机构对学校贷款采取了极其谨慎的态度,贷款的信用评级制度越来越严格。因此,一部分高职院校很难从银行顺利获取贷款。③利用老校区整体置换。目前高职院校的许多老校区都位于城市的较好地段,其土地价格高,通过出卖原有的老校区,可筹集巨额的资金。全国有很多省份都出台利用老校区土地置换新校区建设的有关政策规定,校区置换已成为解决目前高职院校新校区建设资金缺口的可行性的方法。但需要注意的是,在土地置换过程中,相关政府部门需要收取一定比例的费用。所以,学校最终获得的资金并不能完全满足新校区建设的资金需求。
由此不难看出,高职院校在建设新校区过程中遇到的首要难题就是建设资金高度短缺。仅用传统的思维方式来考虑融资方案,难以有效、快捷地解决问题。唯有借鉴现代市场经济的融资手段才能解决新校区建设的资金问题。近年来,新的融资方式不断涌现,为我国高等教育筹资提供了新的机会。根据我国高等教育事业发展现状,我认为以下两种融资方式可供高职院校加以考虑。
(一)BOT方式
BOT 的英文全称是Build—Operate—Transfer,意思就是建设—经营—移交,是一种主要运用于公共基础设施建设的项目融资模式。这种方式就是由政府授予特许权,利用私人资本来建设公共基础设施,建设完成后,给予投资者一定的年限经营管理,当特许年限结束后,
私人投资者按照约定将该设施无偿或者以极少的价格移交给政府。这种模式不仅解决了政府建设基础设施的资金短缺问题,最大程度的提前建成了使公众受益的设施,还引导了私人资本进行正确的投资,使私人资本在合法投资盈利的同时不致于对国民经济造成不良影响,同时达到双赢效果。近年来,BOT 项目融资模式不仅在政府的公共基础设施上得到了广泛应用,其成功的经验也被引入了高职院校融资的领域之中。目前,BOT项目融资模式已是我国高