文档介绍：附件2:(1)小学课堂教学评价表参赛教师:学科:课题:单位:评价项目评价要素得分教学目标(15分)知识技能的设定符合课程标准,凸现学科特点(5)过程与方法的预设切合学生实际,利于教学活动开展(5)情感目标符合课标要求,切合学生实情(5)教师教学方式(25分)面向全体学生,课堂气氛民主和谐,课堂交流充分(5)课堂容量适中,教学活动紧扣目标开展(4)使用教材和教学设计具有灵活性、多样性、开放性(4)善于设疑导思,指导学****方法(4)充分保证学生思考、探索、练****的时间(4)课堂反馈及时,激励评价恰当(4)学生学****方式(25分)对学****感兴趣,参与教学活动积极主动(5)参与学****过程全面充分(5)讨论、交流、合作积极有效(5)学****过程中能运用所掌握的学****方法解决问题(5)在探究学****的过程中能发现、提出问题(5)课堂教学效果(25分)教学目标达成度高(5)学生和学生、学生和教师、学生和教材之间交流高效(5)学生掌握了必要的基础知识与技能(5)学生在各自的基础上都获得了进一步的提升(5)学生在不同程度上都有喜悦和成功的体验(5)教师素养(10分)课件美观实用,操作使用熟练(2)教态自然亲切,举止大方端庄(3)语言规范准确,表达通俗生动(3)板书纲要分明,布局合理,字迹工整美观(2)总得分主要优点与不足总得分评委:附件2:(4)幼儿教师基本功大赛评课要求一、教育活动展示(70%)教学时间为30-35分钟。评分要求:教学设计理念先进、教学方法得当,教学组织能力较强,较好地体现《纲要》新的教育思想,符合幼儿年龄特点。二、教师艺术素养(30%)应试者从音乐(声乐或器乐)、舞蹈、美工(绘画或手工制作)讲故事四个科目中任选两项考试(每项15%)。:自选一首中外歌曲演唱,美声、民族、通俗三种唱法均可,自备MP3格式伴奏曲(文件大小不超过4 MB);器乐考生自选一首中外乐曲演奏,除钢琴外乐器自备。评分标准:歌唱状态良好,演唱时咬字清楚,气息控制好,声音流畅,歌曲的演唱内容和歌唱情绪把握良好,具有较丰富的艺术表现力;完整地演奏高级程度的曲目,读谱准确,音高、音色、节奏准确,音色纯正,弹奏细腻、流畅、完整,具有较丰富的艺术表现力。:教学挂图绘制或玩教具制作,主题自定,形式不限。绘画用4开试卷纸统一发放,画具自备;手工制作用工具材料自备。评分标准:主题鲜明,造型准确,构图合理,符合幼儿审美要求和幼儿园教育要求,具有一定的造型表现能力;手工作品具有较强的实用性和指向性,用材经济、易加工,造型美观,符合幼儿年龄特点和幼儿教育规律,具有一定的艺术性。:成品舞或舞蹈片段。舞蹈种类、风格不限,自备MP3格式伴奏曲(文件大小不超过4MB)。评分标准:舞蹈基本功扎实,技术技巧娴熟,动作协调连贯,节奏感强,舞姿优美,正确地把握作品的风格特征及思想感情,具有一定的艺术表现力。,语言表达清晰、流畅,语调抑扬顿挫,讲述情节有吸引力和感染力。附件2:(5)灵台县幼儿园课堂教学活动评价表姓名 幼儿园  授课班级时间授课内容 《纲要》精神,细化活动目标,目标描述体现领域活动特点,符合幼儿年龄特点及实际需要,并具操作性,情感、能力、知识同步。,来源于生活。符合幼儿兴趣与需要,有助于拓