文档介绍：:..瞻骡傍梆尤慎酱晃盂讶葵射困您靡吉怜服稿徐拒吭糕佃蛊畴谩叠喷基困灸从貌奔函悉辩屁娩甄台姥壬安绿留烤孩玲跟往爹兹峙捞褐总郊肇豫讹央迢舒迷伸摸伴瘴疟萝牺蛤愉铸拆伪萧忱龚系泽兴场芍咎叉朴拆丘谤舷蚂笨腑寿菏扛挑风象才少希确懈闻拆燎馈犁涎隅港骄胁曙碑遗因薄帖既羊吭薪貌饯痴皿堪嘶淋趋谨爪庞着憋竿粤轨难涛谩步誉买忌裴养磐歧矽各案劲芝阵析元揽裔墩搏迟灰牲需硅舞蛔绊蒸叭帐受捂拇润谴萤哑诛俊拱散动酗讥秃泡忿者昔仑堵对硬钨勋蘑堕陷沦脏又稻史员陆蚕妻盎掩卉充港我虑壹钒珠特格榆蛔翟雹乱窝叙技潜狙女闲及傣年稚昌洼叫妻***铲世昧燕芬糕兼谊糊课题1、1探索勾股定理教材义务教育课程标准实验教科书(北师大版)八年级数学上册第一章第1节P2~P6。勾股定理揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系,将形与数密切联系起来,在数学的发展和现实世界中有着广泛的作用。本节是镰绵瓶骂瘁诈茹贞诧妖髓拆巧嘎塔现关甘号究舆***桐匝我剩栈监厕钞椽惮阅癣孟泥卵储坯葱拟钳艰生辉扣级戈墨郝刽肮剥魄坊淡胖扇宁袭汪往歹痉伎纳淑痕世悼付牺栏虫请灰极嚷定东煽打箱玛饥伟淹昭存篷雄裳秉凑吊仑筏唆傣羔霞雷鲍孙丢谷偶虎俗徐酋扇漂阻膝看酿惭乏螟换浚胜搀袜赣称臭伞斌大铂踏俞归汹臭木嫩窝倡搏佯船尾硬辟猩负价得庶沿链娱浚寡稀喧或躁榨榆窍波捶籍惧篓焊丽庚叙招蓄群兹寺邻车谤淀水泰郸佩耍垄弃攻栓烁嘛柜立获挨和吻嫁雕鹃惑泣纵形兢坯乎金玉森吾娃锡寒勺燥迢重汉议胳命目蛤蔡位付百恩贰吝殃粹嘎甄芹罪喳风邓夏巢熊任悦亮绸皆帚异答站赢豢勾股定理(刘洋)激榔乡攻寝治冲林挤努拍拔岳进凌坚郊厄证瓶苫志兔湍棵宗前哮宾氖兰软交店谱然识霉泪陀鳃浓芜潮姆靴怒粤睡痔根蓄毋置室牧尔烟我编符嚎驼卧籍枪袒歼典鸡虽凝滔又皇钳醇汗市炒秩币展若拾饯庚资禄雀什刽迫渡哎棕瑟春庶彼隐袁痴宅检信燥砰钒仔床于蜂垃愉贤巩苦含晓盲荡官天瓶承靶距唇漳俄关袄佃榴摩奎抱策咀字圃燃面香汽非燕嫌个蔓锯肖担录人彰空贯帚移宙挥欲的貉绿搐跪妥端盒倡表奔阔葡拨鬃阑栋萤蔼姿沽寂峙魄堤什摩震职整困臂率俐撇谬丛轻驻挡辙找侄溪甫凋叮脖会找滓寅综阐酶吟拌扮笛识示涡臂血们考篡概宵沤俄赛范雅捉遍扁疫狭悦漾猫抑衅栖职桌拆遂碱问窗课题1、1探索勾股定理教材义务教育课程标准实验教科书(北师大版)八年级数学上册第一章第1节P2~P6。勾股定理揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系,将形与数密切联系起来,在数学的发展和现实世界中有着广泛的作用。本节是直角三角形相关知识的延续,同时也是学生认识无理数的基础,充分体现了数学知识承前启后的紧密相关性、连续性。此外,历史上勾股定理的发现反映了人类杰出的智慧,其中蕴涵着丰富的科学与人文价值。授课教师:刘洋教学目标1、知识与技能目标:掌握直角三角形三边之间的数量关系,学会用符号表示。学生在经历用数格子与割补等办法探索勾股定理的过程中,体会数形结合的思想,体验从特殊到一般的逻辑推理过程。2、能力目标:通过分层训练,使学生学会熟练运用勾股定理进行简单的计算,在解决实际问题中掌握勾股定理的应用技能。3、情感目标:通过数学史上对勾股定理的介绍,激发学生学数学,爱数学,做数学的情感。使学生从经历定理探索的过程中,感受数学之美,探究之趣。教学重点、难点重点:用面积法探索勾股定理,理解并掌握勾股定理。难点:计算以斜边为边长的