文档介绍：《红星闪闪》教学设计教学内容:学唱歌曲《红星闪闪》教学目标:1、能自信的用坚定有力的声音演唱歌曲《红星闪闪》。2、体会重音记号的作用。3、学习演唱歌曲“红星歌”感受雄壮的情绪。教学重点:能体会歌曲中雄壮的情绪,演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。教学难点:能积极参加课堂互动活动,给《红星闪闪》编排舞蹈。教具准备:磁带,录音机等。教学过程:组织教学:1、听音乐进教室2、师生问好二、导入:战争岁月里,涌现出无数的优秀少年儿童,他们机智勇敢,电影《红星闪闪》中的少年潘冬子就是这样的典范。播放《红星闪闪》片段,介绍主题歌《红星歌》。三、欣赏《红星闪闪》(一)折纸导入1、老师现场用蜡光纸折剪一颗大红星,并贴在黑板上。2、设问:在你们心目中红星代表什么?3、揭示课题:老师板书课题“红星闪闪”。(二)初听要求:学生初步感受乐曲旋律和情绪,并了解电影《闪闪的红星》故事。1、师:这首歌你们在哪儿听过?有谁知道电影《闪闪的红星》的故事。2、学生说述故事情节。3、老师简要介绍故事情节,启发学生了解红星在潘冬子心中代表的是革命和希望。4、老师引入介绍“少先队”的历史,使学生感到为自己加入光荣的组织而产生自豪感。设问:你们知道电影中潘冬子那一群小孩的身份是什么吗?师:在我国抗日战争时期,这些小孩被称为共产儿童团,1949年10月解放后,改名为少年先锋团,简称少先队。(三):学唱《红星闪闪》再听音乐“红星闪闪”体会其风格出示谱例,指导学生唱曲谱,学号。指导学生学唱歌词,随琴有感情演唱体会重音记号的演唱方法完整地演唱歌曲,注意表现音乐雄壮的气氛。总结歌曲的进行曲风格特点。