文档介绍：百名学者评论中国教育2006-②
嘉宾主持人:刘尧浙江师大教育评论研究所所长教授
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城乡和谐发展中的农村高等教育研究
刘尧
(浙江师范大学教育评论研究所,浙江金华321004)
摘要:农村社会转型、农村发展和减少农村贫困是实现城乡和谐发展的重要目标。要实现这一目标,就必须改革农村教育,发展农村高等教育并建立农村高等教育体系。
关键词:农村;农村教育;农村高等教育
中图分类号: G640文献标识码: A
On Higher Education in Rural Areas and
Harmonized Urban and Rural Development
LIU Yao
(Zhejiang Normal University,Jinhua,Zhejiang 321004)
Abstract: The economic development and poverty reduction in rural areas mensurate with the goal of harmonized urban and rural development. To this end,a reform must be carried out in education in the rural areas,and higher education must be developed there with a sound system.
Key words:rural area; rural education; higher education in rural areas
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出,构建社会主义和谐社会是未来五年我国经济社会发展的重要目标之一。但我国城乡之间存在明显的不和谐。其主要表现有:其一,城乡居民贫富差距加大。统计显示,我国农民人均年纯收入和城镇居民人均年可支配收入的比率在1985年是1∶,到2004年为1∶。城乡收入差距不断加大已成为社会和谐发展的“一大羁绊”,不仅影响我国经济社会健康有序发展,还会带来诸多不稳定因素。其二,城乡教育不公、发展不均。2004年一项对全国37所不同层次高校的调查显示,,,,。教育资源分配严重不均的现状,无疑将影响构建和谐社会的步伐,埋下城乡人际关系冲突的隐患。[1]笔者认为,城乡贫富差距与城乡教育不公是互为因果的关系。由于农村贫困导致教育落后,反之,由于农村教育落后将进一步加剧农村贫困。
一、我国农村贫困的根本症结
1. 我国广大农村仍处于农业经济形态
人类文明已经历了以土地和人力为基础的农业经济形态,以机器和资本为基础的工业经济形态。伴随着新世纪的到来,人类文明正在迈向以知识和信息为基础的知识经济形态。不同经济形态的生产力对资源的需求