文档介绍：第 22 卷现代教育技术
2012 年第 1 期 Modern Educational Technology 2012
高等教育信息化发展与研究论纲*
梁林梅刘永贵桑新民
(南京大学教育研究院,江苏南京 210093)
【摘要】信息化正在成为高校教学、科研、管理、国际交流及社会服务等方面不可或缺的重要生存环境,并将成为推动未
来中国高等教育变革和发展的强大杠杆。文章从研究“通论”的视野,对发达国家高等教育信息化的经验及趋势、中国高等教
育信息化的现状及问题、中国高等教育信息化未来发展需要研究和关注的重要战略议题等进行了较为系统的分析和阐述。
【关键词】高等教育信息化;趋势;经验;战略议题
【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097(2012)01—0005—05
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》高屋建瓴地将了以信息技术推动高等教育系统性、整体性、深层次、全方
信息化对教育改革承载的重要使命概括为“信息技术对教育位变革的崭新阶段。关于世界发达国家高等教育信息化发展
发展具有革命性的影响”。这一富有战略视野的定位预示着教的经验和趋势可以总结并概括为以下几个方面:
育信息化将成为今后十年中国教育改革与发展的强大杠杆, 1 从软、硬件相分离的基础设施建设思路向一体化“赛
以教育信息化带动教育现代化,从而推动中国教育体系的整博基础设施(cyber-infrastructure,CI)”的战略性转变
体性变革和创新。高等教育机构(尤其是大学)作为国家知美国高等教育领域在信息化基础设施建设方面正在经历
识创造与传承的核心组织,信息化正成为其教学、科研、管着一场新的范式变迁——即从孤立地以单个单位为主体,以
理、国际交流、社会服务等不可或缺的重要生存环境。高等信息技术硬件、软件、信息系统等相分离的方式,各自为政
教育信息化水平不仅是教育信息化的重要组成部分,更可能地开展信息化基础设施建设,转向大学之间、大学与企业间、
成为整个国家教育信息化发展的标杆和引领者。大学与政府间的协作和联合,以高等教育系统中现实需求(信
对于以教育信息化为重要研究对象和主攻方向的中国教息服务)为核心,融硬件、软件、服务、人力资源等为一体
育技术专业人员而言,长期以来一直在关注着教育信息化的的信息化基础设施建设方式——2005 年由美国国家科学基金
理论和实践问题。但相比对基础教育信息化的关注程度而言, 会(NSF)启动的“赛博基础设施”项目正是这一思想的深刻
在高等教育信息化的研究方面还较为欠缺。即使在已有的高体现:该计划试图打造新一代的信息高速公路,为美国科教
等教育信息化研究中,大部分学者更多地关注“大学教学信文化发展乃至经济与社会进步注入新的竞争活力。所谓“赛
息化”这一特定的研究和实践领域,而在高等教育信息化的博基础设施”,是指一个由一系列高速的互联网络、先进的计
战略规划与顶层设计,高等教育信息化的体制、机制、政策算资源、各种应用软件以及专门技能构建起来的一个科教平
等问题,在大学管理信息化、科研信息化、国际交流信息化、台,同时又是一个巨型的知识网格平台和公共知识服务体系[2]。
服务信息化及其整体协调发展等方面研究和关注不够,难以借