文档介绍：高等职业教育测绘专业教学基本要求
高等职业教育测绘与地理信息技术专业教学基本要求
专业名称测绘与地理信息技术
专业代码 540608
招生对象
普通高中毕业生/“三校生”(职高、中专、技校毕业生)/退役士兵。
学制与学历
学制:三年制。
学历:专科。
就业面向
测绘与地理信息技术专业毕业生主要面向测绘、地理信息、国土资源、水利、城乡规划与管理、地质、矿山、电力、交通、房地产、林业、农业等行业,从事测绘生产与地理信息数据处理。
(1)主要职业岗位:工程测量、地理信息数据处理。
(2)相近职业岗位:地籍测绘、大地测量、房产测量、摄影测量、测绘/GIS产品销售与技术服务。
(3)发展岗位:通过5~10年的工作或进修深造可胜任:测绘队队长、测绘工程师、地理信息应用工程师、测绘/GIS公司经理、项目经理、测绘监理工程师、注册测绘师等岗位。
培养目标与规格
培养德、智、体、美等全面发展,具备良好的职业道德和科学文化素养,掌握必备的测绘与地理信息理论知识,具有熟练的专业技能,在测绘、地理信息技术应用和服务、国土资源、水利、交通、运输、电力、石油、地质、建筑、城市规划、市政、环境保护、软硬件经销及售后等行业生产一线,能胜任工程建设中各项测绘工作和地理信息技术应用及服务的高端技能型人才。
⑴地形图测绘;
⑵建立工程控制网;
⑶工程施工测量;
⑷地理信息数据采集、处理与建库,数据分发和利用;
⑸遥感图像处理;
⑹仪器设备检验维护;
⑺测绘/GIS项目技术设计、产品质量检查与技术总结。
热爱祖国、热爱人民、热爱测绘与地理信息事业,具有良好的文化、身体和心理素质,具备良好的人际沟通交流和团结协作能力,具备遵纪守法、爱岗敬业和安全生产的能力,具有较强的学习能力、判断能力、分析能力和空间感觉,具有一定的创新能力。
⑴本专业必需的文化基础知识;
⑵计算机基本知识;
⑶相关的国家法律、法规知识,测绘、地理信息规范及有关技术规定的知识;
⑷常用测绘仪器设备的操作知识;
⑸常用测绘及GIS软件的操作知识;
⑹地形图数据采集与成图的知识;
⑺测绘/GIS的基本理论知识;
⑻地理信息数据采集、处理、建库、制图、分析及应用的知识;
⑼遥感图像处理与应用知识;
⑽像片控制测量、像片调绘与测图知识;
⑾测绘/GIS成果质量检查与验收技术规定的知识;
⑿测绘/GIS项目管理的基本知识;
⒀安全生产常识。
⑴常用测绘仪器使用与维护的能力;
⑵计算机应用能力;
⑶控制网布设、施测及数据处理的能力;
⑷地形图测绘的组织与实施能力;
⑸工程测量项目的组织与实施能力;
⑹地理信息技术应用与服务能力;
⑺遥感图像处理能力;
⑻像片控制测量与调绘能力;
⑼测绘/GIS项目技术设计书、技术总结报告的编写能力;
⑽测绘/GIS项目成果的检查与验收能力;
⑾相关专业文献资料的检索能力;
⑿安全生产、规范作业、项目管理的初步能力。
⑴具有较强的社会责任感和事业心;
⑵具有良好的思想品德和道德意识,能遵纪守法;
⑶具有良好的职业道德,具备诚信品质、敬业精神和责任意识;
具有求实创新的科学精神、刻苦钻研的实干精神和团结协作的团队精神。
职业证书
⑴学生在校期间必须考取工程测量员(工)(中级或中级以上)职业资格证书。
⑵学生还可根据就业需要,考取GIS应用水平一级证书,以及地图制图、地籍测绘、房产测量、大地测量、摄影测量(中级或中级以上)等职业岗位证书。
课程体系与核心课程
一、课程体系
围绕测绘与地理信息技术专业高端技能型人才培养目标,参照工程测量员(工)、地理信息数据生产与技术服务职业岗位的任职要求,引入测绘与地理信息技术标准或规范,并体现相近职业岗位(群)的任职要求,紧贴测绘与地理信息领域的最新发展变化,构建课程体系。从学生基本素质、职业能力培养与可持续发展等方面设置课程。
表1 测绘与地理信息技术专业课体系架构
教学模块
课程设置
说明
基本素质
公共基础课程
课程体系架构中的课程是测绘与地理信息技术专业主要设置的专业课程。其中,公共基础课程按照教育行政主管部门和各校的要求自行进行设置。表中前面带“*”号的课程和拓展能力培养课程,各院校可根据自身办学特色和学生的就业需要进行设置。同时由于各院校服务面向的不同,可按照自身的需要调整和设置职业能力拓展课程。
专业能力培养
计算机测绘程序设计
测绘基础
计算机制图(CAD)
数字测图
测量误差与数据处理
控制测量
GNSS定位测量