文档介绍：建构主义理论指导下的信息化教育
张屹*,祝智庭**
*中国上海华东师范大学教育信息技术系 zhangyilyj@
**中国上海华东师范大学教育信息网络中心 ******@guomai.
Informatization Education Based on the Theory of Constructivism
Zhangyi*,ZhuZhiting**
Department of Educational Information Technology, East China Normal University,
Shanghai, China zhangyilyj@
Educational work Center, East China Normal University, Shanghai, China ******@guomai.
为了促进教学内容和教学方法的改革,本文在结构—建构论和建构主义学习理论的指导下,提出了以教师、学生、信息和学习环境为组成要素的新型信息化教育的教学模式,并与传统的教学模式进行了比较分析。探讨了信息化教育中的活动法、发现法和同伴影响法等若干教学方法在教学实践中的应用。我们认为信息化教育的教学模式和教学手段与方法的研究与实践,有助于信息化教育改革进一步向纵深发展。
In order to promote the innovation of didactical content and manner, based on the learning theory of constructivism advanced a new educational pattern that posed of teachers, learners, information and learning environment for informatization education, pared the new pattern with the traditional one. Investigated practice of informatization education, we suggested that the matter related to information education were helpful for the innovation of informatization education.
关键词:建构主义;信息化教育;模式
Keywords: Constructivism; Informatization Education; Pattern
引言
信息化教育的概念是从90年代伴随着信息高速公路的出现而提出来的。它指全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的一种全新的教育形态,它是建构主义理论与先进的信息技术相结合的产物。应用建构主义学习理论形成全新的教学模式,促进教学内容与方法的变革和实现教育信息化,迎接正在到来的信息社会对于教育的挑战,已经成为当今教育的必然选择。本文首先对建构主义理论做简单介绍,然后阐明在建构主义指导下的信息化教育的教学模式和教学方法。
建构主义理论概述
——建构论
建构主义(constructivism)也称为结构主义,它是由瑞士学