文档介绍：水上飞机【教学目标】、流利、有感情地朗读课文。;认读1个生字;认识1个多音字。能结合语境理解由生字组成的词语。,借助资料、图片等了解水上飞机的主要作用,激发学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。【重点】:借助文本、资料、图片等手段,了解水上飞机的主要作用,以及作者怎样用拟人的手法介绍水上飞机的。【难点】:让学生感受科技的力量,树立从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。【背景资料】“飞船”的启发而发明的两栖(qi)飞行器。20世纪初,法国有位出身于船舶世家的青年,叫亨利·费勃,他想:假如船舶有了升天的翅膀,那么,在茫茫的大海上航行时,即使遇到风暴也不会有危险了。1910年3月28日上午,他驾驶自己造的一架“飞船”在马赛港试飞成功,这就是世界上第一架水上飞机。水上飞机和陆上飞机一样,由机身、机翼、发动机、操纵结构和起落架五个主要部分组成。为了适应水上滑行并有利于起落,水上飞机的机身像快艇一般,所以人们叫它“船身式水上飞机”。还有一种浮筒式水上飞机,左右机翼下方装有一对像唐老鸭的大脚丫似的浮筒,使水上飞机能平稳地降落在水面上,遇到风浪时不会因过分倾斜而翻倒。水上飞机机翼面积较大,大多数安装在机身顶部,向两侧伸展。它的发动机通常是螺旋桨式,为防止水流冲击,安装在离水面尽可能远的机翼或机身的上部。在船身式或浮筒式水上飞机上,装上可收放的起落架,便成了陆地跑道上和水上都能用的两栖飞机。:海鸥英文名:seagull生物分类:鸥形目鸥科鸥属生活习性:结群繁殖于淡水环境。以海滨昆虫、软体动物、甲壳类以及耕地里的蠕虫和蛴螬为食;也捕食岸边小鱼,拾取岸边及船上丢弃的剩饭残羹。分布:欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。迁徒时见于东北各省。越冬在整个沿海地区包括海南岛及台湾;也见于华东及华南地区的大部分内陆湖泊及河流。外形特征:成鸟大多为灰色或白色,头部有各异的斑点。繁殖期头部或纯白、或全黑、全灰或全褐;冬季头部出现条纹或不清晰的斑点。喙坚硬,略呈钩状,有些种还具一个色斑。喙和腿的颜色及翅型是分类的根据。【设计说明】《语文课程标准》指出:语文课程是一门学习语言运用的综合性、实践性课程。学习语文的主要目标是“指导学生理解和运用祖国的语言文字”“培养学生听说读写的能力”。因此,小学生学习阅读,首先是读懂。读懂以后再做什么?从学发展看,孩子的“最近发展区”应该是在“领会”以后的“运用”上,在“运用”中加深“理解”,从而切切实实地提高学生的语文能力。教学本课时,教师首先引领学生向课题质疑,围绕“水上飞机是怎样的?它有哪些种类?又有什么特殊的本领”这样一组统领性的问题引导学生走进故事,以读带讲,读懂课文。在此基础上,引导学生运用一定的句式回应问题,概括课文重点内容。然后再抓住关键词句引导学生进行语言的实践训练,通过模仿迁移,内化重组,创新外化,在“转换”“包装”的过程中实现语言的熟练运用和语文能力的提高。【课前准备】1·教师准备:上网或利用其他途径了解飞机、水上飞机的发展史和最新动态;制作相应的课件。:搜集水上飞机的一些资料,加深了解。【课时安排】2课时。第一课时一、揭题导入,,指导读题。导入:如果有人问“这是一架什么飞机?”你该怎么回答