文档介绍：五年级思品教学计划文章来源中国教育文摘指导思想:本学期以坚持科学发展观,以素质教育理念为指导,围绕课程改革,不断完善教学研究机制,不断创新有效的教学研究方式,。课堂上注重四个强调,四个转变,四个还给,四个到位。以“五爱”教育为基本内容,加强爱国主义教育,加强集体主义、社会主义教育;以思想道德和日常行为规范为基础,加强学生文明****惯养成教育;既要重视提高学生的道德认识,培养健康的道德情感,又要重视道德行为的指导。以健康心理品质养成为目标,加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。本学期课程教学目的要求和任务1、知道一些英雄模范和先进人物的事迹,并赞美他们。2、懂得在集体生活中,有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则,个人服从集体,少数服从多数。3、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。4、懂得学****科学文化知识是为了建设家乡,建设祖国。要从小勤奋学****热爱科学。懂得学****做事要讲效率,学会合理有效地利用时间。5、知道国家有法律,少年儿童是受法律保护的,小学生要学法守法。6、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造,劳动只有分工不同,没有贵贱之分。能尊重各行各业的劳。7、乐意参加各种有意义的活动,培养正当的兴趣爱好。8、知道要尊重他人,尊重不同民族的风俗****惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学****互相帮助,共同进步,教学工作计划《》。9、懂得为人要诚实正直,处事公正,能说真话。10、懂得做事要有责任心,对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施一、学生基本情况分析:虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小,自控能力差,阅历浅,思维以直观形象为主,因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语,开启学生的心灵,激发学生的兴趣,诱导学生积极主动探求知识的欲望。而教学实践证明:情感教育是道德认识的基础,是趣味性激发道德动机的桥梁,是道德行为的催化剂,以情育人,永远是思品教育的主要途经,今后还须坚持以情育人的教学法。:小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程,“***、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而***则是重要因素。因此,思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节,在愉悦的情绪状态中学****掌握、深化道德认识,养成良好的道德品质与行为****惯。***,导入新课。依据教材特点和学生实际,善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学****情绪不断高涨。以趣***的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。,学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学****课文,分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德认识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,爱之切”,因而教师要善于在学生学文明理过程中,在学生形成道德认知前后,因势利导地激发学生的道德情感。(1)渲染课堂气氛,产生情感共鸣。小学生善于直观体验,侧重形象思维、易受感动。我要力求将课文中的道德知识点与学生情感上的激发点结合起来,利用现代媒体手段,把静态的文字、抽象的术语、干巴的数字变成形象生动的语言或画面。让学生在