文档介绍：高校青年教师职业生涯发展指导探析*
王建虹
(宁夏大学教育科学学院,宁夏银川 750021)
摘要:把现代人力资源的管理与开发中职业生涯开发的理念运用于教师职业,已成为现代教师职业发展与教育的首要问题。为此,学校应当明确教师职业生涯的各个不同阶段的主要内容,科学地指导其职业生涯的发展,使他们获得职业的成功。
关键词:职业生涯发展;青年教师;指导内容
中图分类号: G451 文献标识码: A
On Guidance to Young University Teachers Career Development
WANG Jian-hong
(Ningxia University, Yinchuan, Ningxia 750021)
Abstract: The application of the modern concept of career development to the teaching profession is a major consideration in teacher’s education and professional development. A university should clearly define the goal of different stages in a teacher’s career development, provide scientific guidance, and help them eed in their profession.
Key words: career development; young teacher; guidance
青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是绝对不能忽视的一支有生力量。近年来,有关高校教师由于备受工作压力而倦怠或离职等问题,已经受到教育工作者和社会的广泛关注。2006年对武汉市高校教师进行的调查结果显示:40岁以下的青年教师所受的压力显著增大,其中助教和讲师的压力感受更高于正副教授[1]。
我们应该关注高校青年教师在职业生涯发展中遇到的问题,它不仅会严重损害他们的身心健康,影响他们的成长与发展,还会影响我国高等教育的质量。
高校青年教师职业生涯发展是指高校青年教师的职业素质、能力、成就、职称等随时间轨迹而发生的变化过程及其相应的心理体验与心理发展历程[2]。
职业生涯虽然只是个体概念,但他与其所在的组织密切相关。学校有责任有义务为其员工的职业生涯发展规划创造条件,帮助他们实现自己的职业生涯目标。职工的职业生涯发展是一个动态的、非线性的过程,其主体是教师和学校。
教师的职业生涯规划是指,学校根据教师的个体情况和所处环境,结合教师和学校发展的双重需要,对决定教师职业生涯的因素进行分析,进而确定其事业发展目标,并设计相应的行动计划的活动过程[3]。把达到职业成熟即教师专业化作为其职业生涯目标,是高校青年教师达成整个职业生涯目标的关键。
由于高校教师工作的特殊性,文中所谈的高校青年教师是指年龄在40岁以下的专职教师。
一、高校青年教师职业生涯发展指导的意义
(一)能够最大限度地挖掘青年教师的潜能,促进其成长与发展
通过职业生涯规划的指导,可以增强青年教师对整体环境的把握和对困境的应对能力,可使教师协调好工作与生