文档介绍：大班艺术活动优秀教案设计《柳树姑娘》活动目标: 1、感受三拍子歌曲的节奏特点,用连贯、优美、活泼轻快的情绪演唱歌曲。 2、学习在每句歌词的结尾处添加衬词,体验不同演唱方式的特殊效果。活动准备: 1、让幼儿观察柳树枝条的形态和叶子的排列特点。 2、《柳树姑娘》歌曲磁带、录音机。 3、歌词节奏图谱(用红色标出重拍)。活动重难点: 重点:感受三拍子节奏特点,有表情的演唱歌曲。难点:为歌曲添衬词,体验二声部演唱及合作的快乐。活动过程: (一)猜谜导入活动,谈话练习节奏。 1、谜语:小姑娘,本事大,南方北方都安家。湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。(打一种树) 问:你是怎样猜出来的? 2、谈话:冬天的时候柳树姑娘是什么样子的? 春天来了,猜猜是谁叫醒了熟睡的柳树姑娘?她会怎样喊她? 引导幼儿用节奏性语言说: 柳、树姑︱娘——︱春、天来︱了——‖。风儿一吹,柳树的枝条会发出什么声音? 刷、刷刷刷︱刷——‖(二)学习歌曲 1、欣赏歌曲,熟悉歌曲: (1)你听了歌曲有什么感觉?你从歌曲中听到了什么?(鼓励幼儿表述听到的歌词。) (2)你觉得这是几拍子的歌曲?(鼓励幼儿拍拍三拍子的节奏。(3)要求幼儿听音乐拍节奏,轻声试着跟说歌词。 2、有感情的朗诵歌词: 出示图谱问:这个图谱有什么特点?(小结:红色的表示强拍。) 看图谱用节奏语言朗诵歌词,用喜欢的动作表现出三拍子的特点。 3、模唱歌曲,有表情的表现歌曲: (1)请幼儿自己跟录音试填歌词。(2)引导用合适的情绪表演歌曲: 你觉得开头的两句歌词我们应该用什么样的情绪来演唱?(优美抒情)甩的动作怎样表示? 柳树姑娘洗头发时心情怎样?我们应该用什么情绪来唱?(活泼轻快) (3)完整表演歌曲: 要求幼儿注意情绪,唱出重拍;教师添加衬词跟唱,为衬词的添加做伏笔。(三)指导幼儿添加衬词,体验不同演