文档介绍：小学科学展示课《七色光》教学设计及分析目标:知道日光是由七种色光合成; 会做日光的色散与色光的合成实验; 能做不同颜色的单色光的混合实验; 能够对具体的滤光现象做出合理的解释。重点:认识日光由七种单色构成。难点:解释为什么透过不同颜色的玻璃纸,看到的图案颜色是不同的。教学准备:三棱镜、喷雾器、陀螺、手电筒、颜色不同的玻璃纸。教学过程: 一、导入新课 1、提问:同学们,你们见过彩虹吗?关于彩虹,你想知道些什么? 2、教师小结:今天我们就来研究一下彩虹是怎样形成的?我们先来制造彩虹吧。二、制造彩虹 1、用三棱镜示范制造彩虹 2、学生说说看后的发现和想法 3、带领学生用喷雾器制造彩虹 4、提问:说说你明白了什么? 三、用陀螺做合成彩色光的实验 1、指导学生制作彩色陀螺 2、学生自己实验,体会 3、小组讨论:怎样解释这个实验和上个实验中的现象? 四、做滤光实验 1、引导学生将不同颜色的玻璃纸罩在手电筒上,观察手电筒灯光下,白色物体发生了什么变化?思考解释这种现象。 2、学生实验,交流发言。 3、教师总结:彩色滤光片只能透过同颜色的光。