文档介绍：幼儿园故事《鼠宝宝找朋友》教案与教学反思设计一、活动目标 1、理解故事的主要内容,感受小动物的特点和故事的情趣。 2、学****用“会……又会……”、“会……不会……”说一句话。二、活动准备 1、教学挂图,木偶:鼠宝宝、小鸭子、小青蛙、小猫、布娃娃各一个。三、指导要点 1、活动重点:理解故事的主要内容,感受小动物的特点。学****用“会……又会……”、“会……不会……”说一句话。 2、活动难点:理解不同小动物的特点。 3、指导要点:借助小动物木偶,引导幼儿感受和理解按顺序出现的小动物的特点。四、活动过程 1、导入部分出示鼠宝宝的图片,引入教学。提问:这是谁?鼠宝宝是怎么叫的?它有什么本领呢? 2、教师讲述故事。提问:鼠宝宝要找一个什么样的朋友?它遇见了哪些朋友?它们是鼠宝宝的朋友吗? 3、出示教学挂图,操作木偶,教师再把故事讲述一遍。提问:鼠宝宝先找到谁呢?它是不是鼠宝宝想找的朋友? 鼠宝宝还找了谁?它是不是鼠宝宝想找的朋友?为什么? 鼠宝宝又找了谁?它是鼠宝宝想找的朋友?为什么? 小结:鼠宝宝找到了布娃娃,它不会跑也不会跳,小鸭子会跑不会跳,青蛙会跳不会跑,它们都不是鼠宝宝的好朋友。提问:(出示猫)这是谁?它会跑又会跳,为什么鼠宝宝赶紧逃? 鼠宝宝最后找到朋友了吗?它的朋友是谁? 小结:原来,鼠宝宝要找的朋友也是跟它一模一样的鼠宝宝。 4、教师播放故事录音,幼儿再次欣赏故事,并小声跟读。 5、迁移讲述经验。提问:你有好朋友吗?你的好朋友会……又会……。五、评价要素 1、能否理解故事。 2、能否学会用“会……又会……”、“会……不会……”说一句话。