文档介绍：高一化学物质的量浓度教学设计优秀教案高一化学物质的量浓度教学设计优秀教案一教材分析: 本节课内容是在学****物质的量浓度之后学****配置一定物质的量浓度溶液的实验课,此实验在高中乃至高校实验教学中都占有极为重要的地位,因为在实际应用非常重要,因此学生必须掌握此实验操作步骤和注意事项。基于此,本教学设计就应本着学生学会实验操作为目的,想方设法的让学生学会实验操作步骤并注意细节问题。基于此本节课的教学环节分为两大部分,一、视频演示。二、实地操作。教师应该把主动权交给学生,让学生大胆的尝试,总结和实验,在实验中体会怎样操作和体会实验的快乐。为此设计以下目标和重难点突破方法。二三维目标: (一)知识目标 1、掌握容量瓶的使用及注意事项。 2、正确地理解物质的量浓度的概念基础上,学会一定物质的量浓度的配制操作方法及各步的注意事项(二)能力目标 1、培养学生耳听、目看、书写、脑思的协调能力。 2、培养学生运用化学知识进行计算的能力,培养实验操作技能。(三)情感目标 1、通过对实验的实地操作,培养学生严谨、认真对待科学实验的品质。 2、通过分组实验,培养学生善于思考、勇于探索、与人合作的优秀品质,并通过实验操作体会获得成就的快乐。三重点:掌握容量瓶的使用及注意事项。学会一定物质的量浓度的配制操作方法。四难点:一定物质的量浓度的配制操作方法注意事项。五重点突破方法:根据有效学****思想和教学应面向全体学生素质提高,采用视频观法达到初步掌握容量瓶的使用及溶液配制操作步骤学****然后进行实地演练进一步巩固容量瓶使用和配制溶液的方法,实地体会实验过程中的注意事项,以使之深刻。六教学方法:以学案-导学教学法为指导,让学生上课有据可依。细节中采用视频观看、讨论总结、自学阅读、实验实地操作、小组间自评互评、合作学****快乐学****等教学方法。七学****方法:自学阅读法、观察法、实验操作法、互评自评法、合作学****法。八导学过程: 【复****回顾】溶液的概念:一种物质分散到另一种物质中形成的均一稳定混合物。质量分数:单位质量的溶液中含有溶质的质量表示溶液组成的物理量。一定质量分数溶液的配制方法: 一、计算; 二、取固体和溶剂、三、溶解。【问题导入】:即将收获:如何才能配