文档介绍：小学校本教案(古诗)篇一:二年级校本阅读(古诗)【阅读要求】、流利、有感情地朗读、背诵古诗。,理解“少壮不努力,老大徒伤悲”的含义。。【阅读准备】小黑板【阅读过程】一、,谁来背一首?今天咱们一起来学一首新古诗,读题。。汉乐府是汉代专门用来制作音乐的机构。二、,读通诗句。。重点理解:复:再次,归:回来,徒:白白的。“少壮不努力,老大徒伤悲”,了解意思,感悟道理,情境迁移运用。三、熟读成诵通过多种形式让学生背诵本诗。【阅读要求】、流利、有感情地朗读、背诵古诗。,感受诗人对风的赞美。【阅读准备】小黑板、图片【阅读过程】一、:来无影去无踪,没有颜色没味道,春天暖来冬天冷,始终围绕你身边。(打一自然现象),读题。二、,读通诗句。。重点理解:解落:吹落,入:进入。“千尺浪”“万竿斜”,了解虚指的写法。三、拓展,,找风的踪影。。。【阅读要求】、流利、有感情地朗读、背诵古诗。,感受诗人对家乡的热爱。【阅读准备】小黑板、图片【阅读过程】一、,引导学生看图,说清图意。,他常年在外,到老年时回到家乡,却发生了意想不到的事情。什么事呢?学了这首诗就知道了。读题。二、,读通诗句。。重点理解:少小:年轻时候,老大:年纪大了、老了,衰:衰老,这里指头发白了。:自由背诵本诗。集体配乐朗诵本诗。三、拓展阅读。介绍贺知章写的《咏柳》,感兴趣的小朋友可以去找来读、背。4、《夜宿山寺》教学目标:1、通过学****诗文,体会诗的意境和诗人的思想感情。2、理解重点词句,理解全诗意思。3、有感情地朗读诗文,背诵古诗。教学重点:1、学会本课生字新词。2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。教学难点:指导学生结合生活实际理解词句,理解古诗意思。培养学生的分析能力。教学过程:一、小擂台以小组为单位介绍唐朝大诗人李白。(相同的内容不重复)二、揭示课题:教师板书课题《夜宿山寺》三、学****新课1、教师用投影出示插图,请学生观察,用自己的话说说图画的内容。在一座很高的山上,有一座寺庙,云雾萦绕在山腰,星星在寺庙周围眨着眼睛。2、教师范读古诗,请学生进行评价。3、学生自己读古诗。4、相互交流学****情况5、结合学生提出的问题进行理解,让学生先说一说意思,相互补充,宿:住宿。寺:庙。危:高。辰:天上的星星。恐:害怕。惊:惊动。语:说话。百尺:泛指很高很高。天上人:天上的神仙。6、理解每句诗的意思(让学生自己练****说说意思,教师及时进行帮助指导)危楼高百尺:这座高高的寺庙高不可测。手可摘星辰:伸出手去就可以摘到天上的星星。不敢高声语:在这里不敢大声说话。恐惊天上人:害怕惊动了天上的仙人。让学生自己练****说说全诗的意思。(先自己说一说,遇到问题主动与同学交换意见,或者向教师请教。)7、让学生说说全诗的意思,其他同学进行评价。(鼓励学生开展相互间的评价,及时补充,形成生生互动的氛围)。8、指导朗读危楼/高百尺,手可/摘星辰。不敢/高声语,恐惊/天上人。(2)与小组成员一起进行练****相互评议,推选一名同学参加班级展示。(3)小组选派代表在全班参加竞赛,而后评议出最佳选手。9、体会诗中出现的两个“高”字,结合诗句内容谈出自己的感受。(“危楼高百尺”中的“高”是形象的描绘了寺庙的高耸入天,伸手即可摘到星星的景象,以此说明这座寺的高度;“不敢高声语”描写诗人说话时声音的大小,不敢大声说话,恐怕惊动了天上的神仙,这两个字用得巧妙。)10、背诵古诗(自己先练****而后汇报。)四、总结本课学****情况篇二:小学一年级古诗校本教材第一学期第一周?古诗天地Yǒng?tánglu?b?nwáng咏鹅【唐】骆宾王???鹅,鹅,鹅,qūxiàngxiàngtiüngy曲项向天歌。báimáofúlǜshuǐ白毛浮绿水,hōngzhǎngbōq?ngbō红掌拨清波。【注释】①曲项:弯着脖子。②歌:长鸣。③拨:划动。【译解】“鹅!鹅!鹅!”面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上,红色的脚掌划着清波,就像船浆一样。【赏析】全诗共四句,分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作,表达了诗人对鹅的喜爱之情。◆国学启蒙之《弟子规》总序dìzǐguīshèngrénxùnshǒuxiàotìcìjǐnxìn弟子规圣