文档介绍：徐州师范大学
学科教学专业学位研究生学位论文
选题报告
论文题目高中理科优等生英语学低下的原因调查与分析
学号 103202040916
姓名石红梅
学科专业学科教学(英语)
所在院系外国语学院
校内导师林晓雯
校外导师
徐州师范大学研究生处制
填表日期:2011年 9月 24日
姓名
石红梅
性别
女
入学时间
2010年
院系
外国语学院
专业(方向)
学科教学(英语)
论文
题目
中文
高中理科优等生英语学低下的原因调查与分析
英文
Investigation and Analysis into causes of English Learning Underachievememt among Top Science Students in Senior Middle School
指导教师
姓名
林晓雯
专业技术职务
副教授
签
名
一、选题依据
《世界重大教育问题》中指出学困生不是个别班级、个别学校、个别国家的问题,而是世界范围的问题。大量学困生的产生与新课程标准的要求极不相称,与素质教育的目的格格不入,也给学生今后的发展造成了难以弥补的缺陷。学困生现象已成为教育教学中的一个无法回避的突出问题。如何改善这一状况,找出这些学困生学低下的原因,做好学困生的转化工作,是我们每一位教师都要面临的难题,也是教育教学工作中很值得研究的课题。
1 新课程改革的要求
新课程改革的根本任务是实施素质教育,倡导促进所有学生身心全面发展。倡导所有学生的全面发展,教师就得承认学生间的差异,既要重视“精英”,更要关注“学困生”。世界各国课程改革的趋势也都是全面关注学生的发展,都把目标指向了学生的发展,指向以能力和个性为核心的发展;要培养学生的信息收集和整理的能力、发现问题和思考问题的能力、分析问题和解决问题的能力、终生学习和创新的能力以及生存与发展的能力。学生是不同的个体,他们的智力、兴趣、能力、需要和认知方式等都不一样;每一位学生的生长环境和家庭教育方式也不一样。在课堂教学中,学生的这种个别差异与统一的教学要求之间的矛盾,必然会导致学业成绩上的差异——有些学生成绩好,学低下。鉴于此,教师应关注所有学生发展,让每一个学生都能享受到平等的教育,让教育走向公平,这不仅是社会前进的必然,也是当今所倡导的和谐社会的内涵。
2 英语学科的重要地位
信息时代的到来和国际交往的日益频繁,已使英语获得了国际通用语的重要地位。英语不仅成为了各种国际场合下使用的主要工作语言,也成为了国际科技交流的主要语言。据了解,国际上85%的学术论文是用英语发表或宣读的,各学科的主要学术期刊也以英语为主(陈琳,王蔷等,2004: 3)。世界各国对英语教学的强化,使得英语教学增添了多重的人文和社会意义。尤其是高中的英语教学,担负着为高等学校培养合格新生力量和向整个社会输送人才的任务。因此,英语被列为中学的一门主要课程。“高中学生学习外语,一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高;另一方面,掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。”(转引自中华人民共和国教育部,2003: 1-2)
3 理科人才对未来社会发展的重要作用
新世纪是以知识经济的创新和应用为重要特征的时代,基础科学和高新技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者素质的优劣。这就决定了教育必须提高全民素质,而不仅仅是少数精英的素质;同样决定了基础教育应该是全民教育,而不是精英教育。理科人才对国家未来社会的发展起着至关重要的作用,理科优生群体是国家未来经济发展的后备军,英语学习薄弱很可能成为制约国家未来参与国际竞争的障碍。因此,研究理科优等生英语学低下,帮助其及时转化变得极其紧迫。
二、概念界定
1 高中理科优等生概念界定
对于优生的选择,有很多不同的标准。. Stem把善于解决学习中的三大困难作为语言学习中有优生的标准:善于处理母语和目的语的关系、巧于对待语言的形式和语言的含义、会选用推理学习和直观学习(陈计庄,2007: 59)。王晓琳、刘培侦根据班主任教师的评价,在剔除智商特高的情况下,认为期中期末考试成绩位于班级前十名者为优生(2008: 998)。
本研究中,高中理科优等生是根据以下两个标准来进行评判的。一是指在高二高三的期中期末考试中,理科成绩达到本校统一规定的等第B级或以上的学生。
二是根据其在课堂上的表现、学习状态以及课任老师的评价。综合两个标准,该部分学生约占理科学生总数32%。原因有以下两点。第一,从研究环境来看,本文的研究依托的是普通高中阶段的教育教学