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医学遗传学实验课程改革探索与实践吴华彰,吴守伟,胡明洁西北医学教育年中药化学实验教学体系的改革,既丰富了实验教门医学桥梁课程【俊R窖б糯ё魑A俅惨窖ёㄒ位。由于医学遗传学独特的实践性和操作性,使得实验课成为其重要的教学形式,是验证遗传学理论,提高术、新方法的不断出现,医学遗传学实验教学也需要不断改革以适应学科发展和学生培养的需要,应将重点第卷第进行分离,需进行柱层析条件的筛选、湿法硅胶装柱、干法拌样上样、梯度洗脱、流分收集和流分合并等一系列操作,最后分离得到穿心莲内酯、新穿心莲内酯、去氧穿心莲内酯和高穿心莲内酯,再测定四个化合物的理化常数、用硅胶薄层进行检识并测定这些化合物的、光谱等操作。⑥每组学生需独立完成实验全过程,给出结果,并写出实验研究论文。并在实验完成后进行总结,每小组派代表汇报自己小组的实验结果及分析报告,全体学生在听取汇报时可以自己比较不同方法的优缺点,教师再做总结。通过这种实验方式,进一步强化了学生的系统理论知识,并将理论知识应用于实践中。通过在,两届学生中开展中药化学综合设计性实验,都取得了较好的效果。学生普遍认为做好设计性实验不仅是对平时学习的一个检测,而且学生还学习了文献的检索、查阅,开题报告的书写与汇报,实验方案的设计与实施以及科研论文的写作等知识。通过这种类型实验也增加了学生学习中药化学课程和参与中药化学科研的兴趣。这类实验也满足了学生的探索欲望,调动了学生的创造性思维,灵活运用了所学的理论知识,培养了学生的整体科研素质。在这个实验阶段完成后,学生应具备从事中药化学科研的一般能力,为他们进人本科毕业论文阶段的工作做了前期准备。学的内容,叉活跃了实验教学的形式。同时激发了学生的学习兴趣,巩固了专业思想。综合性设计性实验的开设,使有限的实验经费和课时得到了充分利用,使学生能够把相对独立的知识点联系起来,融会贯通,拓宽了思路,提高了学生综合分析问题、解决问题的能力。在实验过程中带教教师的全程监督有利于调动学生的学习积极性,同时教师也能及时发现问题并给予反馈,为提高教学质量打下坚实的基础。通过中药化学实验教改有利于学生实验技能达到系统化、规范化的要求,有利于学生创新意识的培养,为其今后的职业生涯奠定良好的基础。霾阂窖г阂窖б糯Ы萄惺遥不瞻霾摘要:《医学遗传学》是一门实践性和操作性较强的学科,培养学生分析问题和解决问题能力、创新能力和科研意识是提高《医学遗传学》实验教学质量的关键。本文从实验内容选择、实习基地建设、建立第二课堂等方面对《医学遗传学》实验课进行了有益探索,取得了较好的教学效果。关键词:医学遗传学;实验教学;改革中图分类号:.文献标识码:文章编号:医学遗传学是遗传学和医学相互渗透、相互结合的学科。它浓缩了生物科学与医学的核心内容,是现代医学向分子医学以及基础医学向临床医学过渡的一基础课程,在整个医学教育过程中有着举足轻重的地医学遗传学教学质量密不可分的一部分。面对医学科学技术的迅猛发展,医学模式及疾病谱的改变,新技转向培养学生的创新思维,提高综合素质上来拉N参考文献:趼#藓Q蓿罾蜴ǎ龋幸┗,,希烂滥龋芰⒂保烊灰┪锘笛榭谓萄Ц母锍探郎耙到逃:.⑾胺妫烊灰┪,,—收稿日期:一—基金项目:安徽省教学研究课题话霾阂窖院年度校级教学研究项目作者简介:吴华彰,男鹤,安徽