文档介绍：医药教育
2010 年 5 月第 17 卷第 14 期
批判性思维教学法在妇产科护理学教学中的应用
尹红,杨术兰,王会琼
重庆三峡医药高等专科学校重庆
( , 404000)
在妇产科护理学教学中应用批判性思维教学法可以提高学生对临床实际进行分析判断的能力提高学生的
[摘要] 、,
自信心和对教学的满意度提高妇产科护理学教学质量
, 。
[关键词] 批判性思维;教学方法;妇产科护理教学
[中图分类号] [文献标识码] B [文章编号] 1674-4721(2010)05(b)-107-02
Criticalness thought teaching method in gynecology and obstetrics depart-
ment nursing teaching application
YIN Hong ,YANG Shulan , WANG Huiqiong
(Chongqing Three Gorges Medicine College Level Specialty School, Chongqing 404000,China)
[Abstract] The application criticalness thought teaching method may enhance the student in the gynecology and obstetrics
department nursing teaching to clinically actual to carry on the analysis, judgment ability, enhances student's self-confi
dence and the teaching degree of satisfaction, improves the gynecology and obstetrics department nursing quality of teaching.
[Key words] Criticalness thought; Teaching method; The gynecology and obstetrics department nurses the teaching
批判性思维泛指人们对某一事物或现象长短利弊的评
角色扮演法
断要求人们对所判断的事物具有独立的综合的有建设性提供给学生某种情境让学生担任其中的角色并表演
, 、、, ,
意义的见解简单地说就是提出恰当的问题与做出合理论以深化学生对自己及他人行为信念价值观的认识由学生
。, 、、。
证的能力国内外研究提出了概念形成程序教学自学讨提前准备排练和表演过程中教师要善于启发学生将表演
[1]。、、, ,
论情景导学等各种教学方法笔者结合学校实际情况在与临床实际有机地结合起来鼓励学生将所学的知识应用到
、[2]。, ,
妇产科护理教学中应用了批判性思维教学法以提高学生的实践中去学生在扮演角色上可在理论教学内容的范围内自
, 。
学习兴趣培养他们的主观能动性及创造能力以提高学生由发挥以产生一定感受和体验以及对其他角色的看法
, ,