文档介绍：《史记·刺客列传》司马迁一、文本内容分析结构完整,:荆轲的身世、交游的交代。:因好友田光卷入了燕秦之间的恩怨纠纷。:感于燕太子丹之义而行刺秦王。:高渐离刺秦。荆轲刺秦是在什么样的形势下发生的?课文写当时的形势的语言有什么特点?秦军破赵,势如破竹,大军压境,燕国危在旦夕。课文写形势连用几个动词短语,以短促的语气交代逼人的形势,渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”中“尽”写出了秦军的强大,也应证了先前太子丹的判断。荆轲刺秦前做了哪些准备工作?商议计谋求取信物准备匕首准备副手易水诀别第6小节中,荆轲刺秦的谋划,体现了他怎么样的性格?荆轲的谋划主要抓住了如何见秦王的这个关键的问题。他提出用樊将军首级和督亢地图为信物来骗取秦王的信任,具有超人的胆识和谋略。荆轲私见樊将军,为何樊将军慷慨献身?荆轲三问樊於期:首先从秦王的刻毒残忍说起,动之以情,进行初步试探;进而从“解燕国之患,而报将军之仇”方面晓之以义,引而不发,进一步观察反映;在樊将军急于知晓的情况下,他才和盘托出行刺打算,征询意愿。荆轲胆大心细,自知知人,对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神,更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身,既表现了他的义勇刚烈,也表现了对荆轲的理解与信任。秦廷行刺这一部分可分为几层?计见秦王顾笑武阳秦廷搏击倚柱笑骂遇难去世鉴赏刺秦场面的写作方法(1)通过语言、神态、表情描写,栩栩如生地刻画人物形象。荆轲“顾笑舞阳,前为谢曰……”;“知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂……”读之使人如见其形,如闻其声。(2)运用间接描写/反衬的方法渲染气氛,衬托荆轲的英雄形象。写“年十三”就***的秦舞阳“色变振恐”,衬托荆轲镇定自若;写秦王“恐急”,“群臣惊愕”,“尽失其度”,“不知所为”,衬托荆轲英雄虎胆,威慑秦廷;最后荆轲事败身亡,秦王仍“不怡良久”这寥寥数语,都从反面衬托了荆轲的威武壮烈。(3)通过斗争双方的动作描写,展示生死搏斗的曲折过程:荆轲“奉-奏-把-持-逐-掷”,主动进攻未遂,仍进行最后一次努力;秦王“惊-起-拔-走-负-击-断”,由惊慌失措转为有效反击,动作描写,层次分明。