文档介绍：《小小鲤鱼粉红腮》教案教学目标:、学****我国丰富多彩的民歌,理解音乐文化的多样性。感受不同地域民歌的特点,熟悉并热爱祖国的音乐文化。激发学生对民歌的学****兴趣,并愿意在课下聆听、学唱不同地区的民歌。教学重点:学唱《小小鲤鱼粉红腮》,欣赏陕北民歌《黄河船夫曲》,感受不同地域民歌的特点。教学难点:歌曲节奏复杂,较难把握,唱准每个音是这首歌的难点。教学过程:图片导入:师:同学们,上节课我们学了一首湖南民歌《浏阳河》,今天,老师带同学们去另外一个美丽的地方,看图片,你知道这是哪里吗?(图片出示江苏)这是美丽的江南水乡——江苏。同学们,之所以称作“江南水乡”,是因为这里有很多的水陆。既然有水,那水里就少不了有——鱼(图片出示鲤鱼)。请同学们看一下这是什么鱼?(鲤鱼)谁来描述一下鲤鱼的样子?不错,今天我们就学****一首江苏民歌——小小鲤鱼粉红腮。学****新课(一):请同学们拿起课本,听一遍歌曲,边听边找出这首歌曲是几拍子?(第一遍听歌曲)学生回答:2/4拍。师问:2/4拍的强弱规律是什么?(强弱)(把书放在地上)。(第二遍听,感受2/4拍)(二)听听、:老师感觉这首歌曲真的非常的美,老师也想唱一唱了。下面,就听老师来唱一遍。感受的同时,请同学们找出有哪些字是用方言演唱的?(第三边听),边把方言发音写在黑板上。(是、上、江、下、头、尾、巴、摆)?听歌曲,感受方言的发音。老师把发音写在黑板上。老师领同学们读一读。。(三)。,找出旋律相同或相似的旋律。,找出有困难的那一句。。。。,只保留骨干音,不按原来的旋律唱。请同学们听一听跟原来的歌曲做一下对比,有什么不同?(刚刚唱的旋律太单调,没有那么多装饰音,相比之下,原来的旋律婉约、柔和,这也是江苏民歌的特点。)。找不同《浏阳河》与《小小鲤鱼粉红腮》两首民歌最后的结束音是否相同?请分别找出他们的结束音。师:同学们,我们这单元学****了两首民歌《浏阳河》与《小小鲤鱼粉红腮》,请同学们看一下这两首歌曲的旋律音,是不是只出现12356这五个音,没有47。这就是我们中国民歌特有的一种调式,叫做五声调式。再分别找出他们的结束音,分别结束在哪个音上?(5、1)这也是我们民歌的特点,一般结束在1或者