文档介绍：大班语言活动:老鼠娶新娘设计意图: 最近经常听到有小朋友兴奋地说:"老师,我在昨天看见新娘子了"、"老师,我的姑姑结婚了","我和妈妈要去喝喜酒了呢!"、"老师,新娘子好漂亮!"可见孩子们对"新娘子"、"结婚"是很感兴趣,结合《纲要》上指出的教育内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野,我选择开《老鼠娶新娘》这个故事活动。活动目标: ,学****对话,逐步理解故事中各形象之间的联系。、人物都不是完美的,是有缺点的。喜欢自己的长处和别人的长处,承认自己的短处,学****取长补短。 ,体验表演带来的快乐。活动准备: 。 2.《老鼠娶新娘》课件。活动过程: 一、音乐导入,激发兴趣。。让幼儿听听音乐,看看在这段音乐中人们会做些什么事。幼儿讨论:结婚,开心的事。今天老鼠村也发生了一件幸福的事。 ,村里有个村长,村长有个长的非常漂亮的女儿,叫美叮当。今天就是老鼠村长要嫁女儿喽。,她要找一个世界上最强大的新郎,她找到了太阳,云,风,高墙,老鼠小阿郎,猫。你们觉得他们中间谁最强大?为什么??一起来听故事: 二、观看课件,边讲边演示图片。(教师边播放课件边讲述故事第一段),老鼠爸爸想把女儿嫁给怎么样的人呀?(用故事中的原句回答)?谁能来学一学。(幼儿回答或表演一下)、一样厉害的人,那他去找了谁呢?让我们继续去故事中听一听,看一看。(二).欣赏故事第二段。(教师边播放课件边讲述故事第二段)?(太阳)老鼠爸爸是怎么问太阳的?它是怎么回答的?谁能来学一学。(师幼分角色对话)?(乌云、风、墙、老鼠小阿郎)那鼠爸爸又是怎样说的呀?它们又是怎么回答的? ? :乌云遮住了太阳,风儿吹散了乌云,墙挡住了风,老鼠从墙上打了个洞,它们都不是世界上最强的新郎。它们都有自己最强的地方,但是没有人是最强的。(三).结合经验,了解自己。 ? ,我们每个人都有长处,有长处,可真好,因为长处会让我们很棒。 ,我们把不强的地方叫做短处,你知道你的短处是什么吗? ,真好,因为只有发现自己的不足,才能够进步! :每个人都有自己的长处和短处,当我们取长补短,互相帮助时,就会变得很强大。(四).,那美叮当到底该找谁当新郎呢?(可提示:找不到最强的,但可以找最喜欢的,谁最喜欢她呢?)(播放课件,欣赏故事第三段)。美叮当嫁给了老鼠小阿郎,他们结婚了! 三、游戏结束,感受快乐。 ,我们也来玩抬花轿的游戏。:选一个女孩子来当新娘,新