文档介绍：现代职业教育发展理念与制度创新
提纲
一、我国职业教育发展面临的难题
二、职业教育发展的视野
三、现代职业教育制度创新
四、职业教育政策的趋向

技能人才在阶层分化中居于不利地位,报酬相对较低。
社会经济对低技能和无技能劳动力的大量需求。
没有健全的国家能力标准等,技能人才缺乏职业成长的通路和保障。
一、我国职业教育发展面临的5大难题
高层的观念重视与社会的行动回避
例:2005年中国青少年研究中心在6个省(市)进行了“中国中小学生学习和生活的现状与期望调查”。
对“读职业学校也是正确的选择”(%赞同)、
“职业学校的学生也能成功”(%赞同)、
“职业教育是国家创新和提高实用技术的基础”(%赞同)、
“国家要出台优惠政策鼓励学生去读职业学校”(%赞同)
结论:多数中学生对职业教育高度认同
%的中学生认为“即使自己非常适合读职业学校,也不会选择职业学校”;%的中学生认为“即使自己想去,父母也不会同意”。%的中学生认为“只有成绩差的人才去职业学校”;
虽然高度认同,但仍不把它作为自己的选择,观念与行为却明显脱节
%的中小学生希望读到博士学位
%的父母希望孩子读到博士学位
%的中学生父母要求孩子考试成绩在15名以前
显示,中小学生及其父母的学历期待和学习成绩要求与现实可能性严重脱节。
中等职业教育符合社会发展趋势吗?
职业学校职业学生的从事职业的经济收入、政治权利、社会地位,是社会分层的三大依据。也是决定职业教育地位的直接因素。
职教未来发展的决定因素
阶层分化--教育分化
技术工人地位与待遇--职业教育
经济发展水平