文档介绍：大班音乐教案拉拉勾为了帮助幼儿学会控制自己的情绪和行为,引导他们享受游戏的快乐。我设计的本次活动《拉拉勾》。《拉拉勾》选自幼儿身边的经常的事,孩子有一定的经验感受。我利用音乐的手段,让幼儿感知和同伴友好相处做朋友是一件快乐幸福的事。大班音乐教案拉拉勾一、活动目的 1、喜欢参加幼儿园的活动,乐意和同伴做好朋友。 2、尝试和同伴一起参加音乐活动,体会共同表演的乐趣。二、重点与难点重点是引导幼儿在熟悉乐曲的基础上根据歌词的内容来表现歌曲。难点是让幼儿尝试和同伴一起表演,体会其中的乐趣。三、材料及环境创设“拉拉勾”歌曲磁带四、设计思路小班的幼儿由于年龄较小,因此他们往往是“以自我为中心”的,独自玩、独自表演是常常可以看见的。再加上-个寒假刚刚度过,孩子们彼此之间又有了陌生的感觉。。再者“拉拉勾”这首歌旋律简单,歌词也浅显易懂很适合小班幼儿表演,幼儿只需根据歌词很容易地就表现出来。五、活动流程欣赏——创造——表现 ,鼓励幼儿在听赏过程中同时做各种动作。注:小班幼儿对曾感知过的歌曲是感兴趣的,他们会不由自主地跟着歌词“你呀,我呀”地做做动作,教师应认可幼儿的“情不自禁”。 (1)让幼儿在听赏歌曲、理解歌词的基础上尝试两个朋友一起表演,在角落里教师应反复播放音乐,鼓励幼儿参与表演。注:在角落里这一内容可按排两至三周,最理想的是能让每个幼儿都来参加过。(2)设立一个“小舞台”。每次在角落游戏结束后让几对幼儿上台来表演。教师既要点评他们两个特有的表演动作让大家来学一学,更要点评共同表演的乐趣,教师可问:“你们两个一起表演高兴吗?”以此来鼓励每一个幼儿去大胆尝试。注:小班幼儿的表演带有很大程度的模仿性,昨天老师点评的某一个动作很可能是明天所有孩子的“仿效产物”,因此善于发现幼儿的创造性,善于挖掘幼儿的闪光点,是教师保持幼儿“创作高潮”的有力武器。教师要利用每一点的“闪光点”来鼓励幼儿的积极性,从中体会两个朋友共同表演的乐趣。 (1)全体活动中组织幼儿大胆表现自己和同伴的合作,应对每一对幼儿的表演予以肯定。(2)两位教师利用“山羊剧团”的表演来展示教师的合作,进一步激发幼儿的表演兴趣,引导幼儿和教师共同参与表现。注:可以允许幼儿模仿教师的动作,要应鼓励幼儿用自己的动作来表现。大班音乐教案拉拉勾活动内容:拉拉勾活动目标: 1、引导幼儿根据歌曲内容有表情地演唱。 2、唱准曲调,唱好休止符,在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。 3、体验与朋友和好,和睦相处的快乐。活动准备: 1、幼儿熟悉歌曲的旋律。 2、歌曲录音。活动过程: 一、开始部分幼儿自由结伴随音乐进活动室,动作自选。二、基本部分 1、练声,熟悉曲调。采用拉拉勾的部分曲调,用“啊”和“啦”进行练声。 2、学****新歌《拉拉勾》 1)教师生动地讲述歌词内容,帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。 2)教师有表情地演唱歌曲,要求幼儿听出老师是怎样用声音表现生气和友好的。 3)教师弹琴并大声演唱,幼儿轻声跟唱两遍。 4)分段字唱,帮助幼儿进一步理解歌曲,更好地唱准曲调,把握歌曲的情绪变化。第一段: 师:假如你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们回怎么样?想一想第一段是唱得快