文档介绍：小班语言活动《小蚯蚓》说课稿温敏大家好,今天我说课的内容是小班语言活动《小蚯蚓》。活动内容的选择《小蚯蚓》是来源于主题式课程《走在花丛中》主题中的一个语言活动。故事一直是幼儿最喜欢的文学形式,一个好的故事可以丰富幼儿的知识,《小蚯蚓》这个活动正是通过学****故事《谁松的土》,让幼儿了解和认识了蚯蚓这个对幼儿来说平时很少能接触、不熟悉的小动物。《谁松的土》是一篇既简单又能激发幼儿好奇心的知识小童话,故事一开始就提出了问题,引发了悬念,让幼儿带着疑问和思考来听故事,直到故事结束才揭示谜底,且故事中运用了大量的重复性很强的问答式语句,是一个很适合小班年龄特点、有助于拓展幼儿经验的教学素材。因此,我选择它作为今天的学****内容。活动目标的设定本次活动,我根据小班幼儿的年龄特点和发展需要以及本班幼儿的认知能力设定两个目标,分别涉及语言和科学领域。能初步理解故事《谁松的土》学****简单的对话。这是语言领域方面的目标;初步了解蚯蚓的形态特征、生活****性和作用。属于科学领域的目标。活动组织小班幼儿的思维具有明显的具体形象性,根据这一学****特点,在整个教学中我主要采用直观法、谈话法、表演体验法三种方法为主。直观法:活动中,我将采用具有生动、具体形象,富有吸引力和感染力特点的电子课件辅助教学,集中幼儿注意力,使幼儿便于理解,易于记忆。谈话法:活动中,我将以启发性的提问,引导孩子去积极思考、想象、应答,是孩子的语言表达能力能在轻松愉快的环境中得到发展。表演体验法:针对小班幼儿的年龄特点,我采用了表演故事的方法,通过扮演角色,学说角色间的对话,使每个幼儿都有实际体验,获得愉快感、轻松感和成就感。通过角色扮演,幼儿也加强了对故事内容的理解。本次活