文档介绍：听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
跳远
授课时间
6月15日
授课地点
学校操场
授课班级
六年级一班
教学过程
评课记录及改进建议
开始部分
集合整队,师生问好
处理见****生问题
宣布本次课内容
准备部分
慢跑2圈热身
徒手操
⑴头部运动
⑵上肢运动
⑶腰部运动
⑷弓步压腿
⑸踝腕关节运动
基本部分
讲解示范
讲解跳远的基本要领
组织学生分组练****br/>及时纠正错误
结束部分

教学方法恰当。在教学中,教师为每一个学生创造机会,让他们主动参与,主动发展,学法指导,营造氛围,为学生提供机会,培养他们的创造力和竞争力。
为学生营造一个良好的学****氛围。“跳远”与“投掷”,对六年级学生来说,是很熟悉的二项运动,但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与,把课堂教学变得趣味盎然。这是一节很好的体育示范课,宋老师备课充分,教学方法熟练,练****内容生动活泼,整节课老师收放自如,及时调控,故收到很好的教学效果。
评课记录及反思:
宋老师的课体现了素质教育的教学思想,营造了和谐、互动、探究、创新的良好学****情境和氛围,下面就略作探讨。
优点:
,有亲和力。
,边讲解边示范,很出色。
,教师始终处于主导地位,引导学生发现问题,解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用。
“以学生为主体,以教师为主导,以思维为主线”的原则,本节课的设计集中体现了这一原则。
,老师把每个项目都仔细小结了一遍,真的非常细心。
,集娱乐性、趣味性于一体,使学生在充分玩的过程中,学****了单、双脚跳的基本技能。
、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法,一方面提高了课堂练****密度,另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情,培养了自主学****竞争意识,团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。
有待改进的地方:
、评价语言过少。
。
,没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。