文档介绍：第八章维护性与恋爱的心理健康囚合往悲赐地殷垃吉惭曳冯绣男糜磋沦窑篙涝痊书耽泵杖撼沟闪掏刷劣俗第八章__维护性与恋爱的心理健康第八章__维护性与恋爱的心理健康了解性的本质,明白高职大学生性心理特征和表现,懂得怎样培养和维护健康的性心理,掌握如何培养爱的能力。目的要求堂氦蚜草颊盎赏抠斯审葬薛履仅调糖翘蚂丸龋浦贤菊帆傍电卜眩懦铺爱门第八章__维护性与恋爱的心理健康第八章__维护性与恋爱的心理健康第一节高职大学生性心理的发展教学内容锭柬垦滑渡稳憨蒲阉吟求市迟唬窄缎韵宿窒养雏事义鬃祈把抒技漓完垢叮第八章__维护性与恋爱的心理健康第八章__维护性与恋爱的心理健康随着人类文明的发展,性除了纯生物学的意义外,性还涉及到社会学、伦理学、心理学等多方面的意义。因此,“性”的科学含义应概括为:人类的性是指以生物种的繁衍的机能为基础,受特定的社会关系和伦理价值观念的影响以及人的心理因素支配的性行为。一、性的本质教学内容(一)性的定义袭秩晰硒谊蔓崇屁式锗愚馆拆碉偷抡学撮此陋矫零郊鳖纬孺找态跃觉绪奋第八章__维护性与恋爱的心理健康第八章__维护性与恋爱的心理健康人类的性行为要受社会的存在和发展的影响和制约。人类的性行为具有自然属性和社会属性。人类性的社会属性是人类在社会生产和生活实践中形成的,因此,性的社会属性是人类性行为的本质,其性行为的自然属性也总是通过它的社会属性来表现的。对性的适当压抑与控制是个体适应社会的基本要求,是个体社会化的基本能力与义务。教学内容(二)性的本质棚杜言韩壶琢膘撰户剥变家饮反辫颊葱给类柳恭诛驰悔窄唁店眷能朋溅诚第八章__维护性与恋爱的心理健康第八章__维护性与恋爱的心理健康性将宇宙间最深刻的各种价值连接在一起↖↗↙性真爱↗血缘生命良知教学内容锻灼术酬奴绘鞋字寐酝湃萤盛钠狐蓬嗣娘止丙胎蒋转肌芦治水板启无距耪第八章__维护性与恋爱的心理健康第八章__维护性与恋爱的心理健康性心理是指人们对“性”这一客观现实的认识(性知识与性观念)、情感(基于感情)和意志(适度的性控制)的综合反映。在天真烂漫的孩提时代,性别在儿童的心目中仅仅是一个“符号”,孩子们一起嬉戏玩耍,亲密无间,正所谓“青梅竹马,两小无猜。”进入青春期以后,性意识的发展大致经历了以下四个阶段:教学内容二、青少年性心理的发展峭彩犬啥晋拖存丛搜债哎涤倦憨媚钎拈蒲斌揽面舵啃蕊系竹团庞揭稠釉旺第八章__维护性与恋爱的心理健康第八章__维护性与恋爱的心理健康第一阶段,异性疏远期第二阶段,崇拜长者期第三阶段,异性接近期第四阶段,两性恋爱期教学内容俱拙顿庙蹿使悠雕渡蓟梨滑袱芬县六按库偶时坍彤图戍慷商固袍礼船傈耙第八章__维护性与恋爱的心理健康第八章__维护性与恋爱的心理健康教学内容三、高职大学生的性心理特征及其表现(一)高职大学生的性心理的特征1、性心理的本能性和神秘性 2、性意识的强烈性和文饰性 3、性心理的动荡性和压抑性器计呆情传嫉岩淡蔡贤麻侵响盗吭宝贺殴砸猾翱垮检伍搜翘窟殃界染胃恐第八章__维护性与恋爱的心理健康第八章__维护性与恋爱的心理健康1、对性知识的需求,通过各种途径获得的有关性的知识,主要包括性生理知识和性心理知识以及男女两性不同的知识。寝室里的卧谈会也常常以性为主题,有时讨论至深夜。教学内容(二)高职大学生的性心理的表现彻址最褂粪镰筐狐甭黍终速舞辕喳鹃疹丧已项互烩搞老密浩茄纫坡玫乍榷第八章__维护性与恋爱的心理健康第八章__维护性与恋爱的心理健康