文档介绍：21 青花
茶阳镇中心小学钟志朋
人间瑰宝---青花瓷
其瓷,胎骨滑腻,晶莹柔润;
其花,清新明丽,幽静雅致;
其釉,光亮洁净,白中泛青;
其色,青翠欲滴,永久不褪。
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快速朗读课文1——4自然段,找出文中描写父亲神情和语言的语句,体会父亲的心理。
父亲回答道:“因为你还没有长大,还不懂得什么是完美。”
两鬓斑白的他望着我,眼神中充满了企盼,似乎想说些什么,但最终还是沉默。
可是,父亲一脸肃穆。半晌,父亲才说:“你应该去寻找那片残缺的青花,找到了也就得到我的配方了。”
快速默读课文5——16自然段,小组交流:
1、为了得到制作青花的祖传配方, “我”是怎样寻找那片残缺的青花的?主要经历了哪几个阶段?
2、画出描写“我”心理活动和父亲神态变化的语句。
3、读读这些语句,通过朗读表现出人物心理的变化。
那天,父亲看到我自己创作的青花,脸上露出了欣慰的笑容。
父亲要告诉我什么?那缺失的青花到底在哪里呢?
复制的青花,没有丝毫瑕疵的青花,却仍然遭到父亲的白眼。
我已经找到了瓷片,不是吗?我已经修复了青花,不是吗?我的技艺不够精湛吗?我的青花不够完美吗?
然而,修复的青花并不能让父亲满意。
什么样的瓷片才配得上这样的青花?什么样的青花才是完美的?
父亲
“我”
寻找
复制
创作
◆我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍,渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。
◆看完了书,我又在古窑的碎片中寻找青花。
◆我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹,终于找到一片完全吻合的青花。
◆我小心地粘合寻到的瓷片,修复青花。
寻找:
◎我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片,使它没有丝毫瑕疵。
复制: