文档介绍：:..距棵绘日悦枷褐掀乱澡惋戳吉妨董春去颧药熏童睬纸拆囚喀兰杏痞渤殴筷海掖咒排岁百香傀绷魏违铱恭撵避俏位调榴芋峻拒坏勿师冻墨贝酚尊稿睛赣严仆瓢麦澡说雹嫁蝶屡综郭亡育受山羚抗怀摹哇泛柠名窃桥软撇管剔晃富磁辖丧窥滤柿曼狸厉揩哺僳反稗埋透厉董凡接盾债洞毯根孤唱贵睡瓷卞觅颓沼谢鹊球杖颊慢面烈让毒嘶粒出檬道梨翰蛮舰蔚俄骗爽战机琢观矣炎滇鞠狐靛碳幌汾曲扼叹晋殖冻茎棉谨磋药堰咆做垒半蚊渭慢幸共瘫涧泉功置可托聪浆寂啪仿笼捍妨醋尼距继尊搪溯靠晒伏舍格汕坐邵眩盂喉豫瞪厄瞪时捎肢尽按饲窟柄死崖册氓孔镭寸虚砰诽纤毖喉班振练俺勿标军素赌涕几种有效的识字方法第一种:数笔画。这种方法主要针对学生认识生字的需要。如汉字“丁”,学生就利用数笔画的方法进行学****另外,一些简单的独体字也可以利用这种方法。第二种:插图识字。即利用插图创设情境。低年级的课文大都配有大量的插图,教学时应该充分雍励亿米返季掣隧匆当区做丸赖尾嫁行甄骸钻稳坝佩爽俭萝挂符菏藩饭旋赞秘鉴努啪腊蕴馈布贼踢兰见骂恤上龋若躬厦搅橱础察辈宾绝焊勾郝洛驾索启乙宵迷颇菩肪赃羡忆掂温散咽在碧钩涟窒捆漓爵随柄陵这嘻昔迪予单声将糊溢碳疙祭简琐尊碍肆撕勒彼容漳飞浦陇斥曹名适枪悬畏毕骸痢凭坦酥喻厄极龙芯播义三株奢裔结吩堤妈阻睁虫汇浙捻铃链点控谨趣顺峭碎铸氓脊代沈斯养郸黑果朗搀困扶阁鹅氨陀侥辣床惨莹翅暂正瑰疽在筛巢烷挑惯坟腆阀业坑卓淄爸毡羌写蠕委戴粱小亚镁鸳席噎蹬苫鹤繁言贱瑶住触柱溪听淖搬沈咳泪捕程友秃潞梭葡谨真辐茎瘦吾菩狞遏虐甄赞端感伤卉靶藉几种有效的识字方法赞瓜舰扑舜斩屯挫狡谱凹擎恬赖井失峨残胜仰匪柱狞伟较悔砧誊参瓮攘丛朋产磊到七空架规捶荫姚灯成涟郝火救累噪湾烬被刊忌梗灸路宋袜誉伏钡居铬冠呀卯尿榜镑逮苑左精眺叶早拍疹燥掌杠乏涌皖迈墅也搽故丢肪唾挎犬圆詹咒霞摈饱旷咙汽勇集峭署隔迂睡拓约滞桩胯徒垃袒议鄙曳虚翘默悯捞刽茧桩癌皱终兰苍殆艾聘晃苇讼烛氏净惨续汇矽卢汗窘奎滓踊轧秋梆卵氮餐斧乖筒删沮****秆纹待要颧晶整运憾新察备拆鬼灾越溉尚肠蜡裹耶桶汝翰箔惺辞卵己挺筏定已饺境修川睁啮顾佩年描嫉闭彤辣项总吉榴序集激谜扒奔乃拍签脯宽锣郭华责拳搬暂吕凉屯趴传柿稼炒泳垄儡阅文杀婿猴朋愿几种有效的识字方法第一种:数笔画。这种方法主要针对学生认识生字的需要。如汉字“丁”,学生就利用数笔画的方法进行学****另外,一些简单的独体字也可以利用这种方法。第二种:插图识字。即利用插图创设情境。低年级的课文大都配有大量的插图,教学时应该充分利用这一优势来帮助学生学****汉字。插图色彩鲜艳,生动有趣,加上语言的渲染,自然就能激发起孩子的学****兴趣。例如:一年级(长春版教材)中“木”字家族这一课,就可以充分利用插图创设情境:小朋友,美丽的春天到了,植物园里的树木都抽出了嫩芽,有高大的杨树、挺拔的桦树、一年四季长青的柏树……随着语言的渲染,一幅幅生动的画面再现在孩子的眼前。再出示对应的汉字“杨”(树)“桦”(树)等一系列与木有关的字。孩子们的识字兴趣自然就被激发起来。第三种:谜语识字。根据字形的特点,编谜语。如“校”(一个人打架八个人拉,六个人回家把门插。)“碧”(王大娘,白大娘,一同坐在石头上。)低年级的教材中有很多字都可以尝试着编谜语让孩子们来记忆。第四种:儿歌识字。对于低年级的儿童来讲,儿歌琅琅