文档介绍：角教学目标:,认识角是一种基本的几何图形,理解角的概念,、分、秒,,,感受图形世界的丰富多彩,增强审美意识,:会用不同的方法表示一个角,会进行角度的换算教学难点:角的表示、:多媒体设备、量角器、时钟、三角板、:(教学过程)一、新课导入(1)观察时钟、四棱锥.(2)提出问题:时钟的时针与分针,棱锥相交的两条棱,都给我们什么样的平面图形的形象?:一条射线OA绕端点O旋转到OB的位置,得到的平面图形──、新课讲授板书:角(1):从上面活动过程中,你能知道角是由什么图形组成的吗?生:两条射线(2)角的定义:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,这个公共端点是角的顶点,这两条射线是角的两条边.(如下图)(3),.(4),讲解角的度量方法及度、分、:1周角=_°,1平角=_°,1°=_′,1′=_″.:例题讲解:(1)°=38°15*60′=38°9′;(2)38°15′=38+15/60°=°课堂练****5°=′=″;°=′;°=°′;°=°′;36″=′=°38°5′=°三、小结:1、角的定义(1)角是由两条具有公共端点的射线组成的图形,(2)、角的表示方法四种表示方法注意:1、不能漏掉角的符号2、以一个字母为顶点的角有多个时,不能用单独一个字母表示3、角的度量单位与换算家庭作业:《学****与评价》P97-98四、、角的定义(1)角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。(2)、角的表示方法1、用三个大写字母表示,且把顶点字母放在中间。如:∠ABC或∠CBA2、用角的