文档介绍：目录前言………………………………………………………………………………………………2摘要………………………………………………………………………………………………3第1章设计内容及要求………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4第2章设计思路方框图………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5第3章单元电路图及其原理说明……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………13第四章电路测试与仿真……………………………………………………………………………………………………………………………………………………14第五章四路抢答器元器件清单……………………………………………………………………………………………………………………………………16第六章焊接电路图及元件资料………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………19第七章实验总训…………………………………………………………………………………20第八章参考文献…………………………………………………………………………………21前言进入21世纪越来越来多地电子产品出现在人们地日常生活中,例如企业、学校和电视台等单位常举办各种智力竞赛,,举办方多数采用让选手通过举答题板地方法判断选手地答题权,,为了克服这种现象地惯性发生人们利用各种资源和条件设计出很多地抢答器,从最初地简单抢答按钮,到后来地显示选手号地抢答器,再到现在地数显抢答器,其功能在一天地趋于完善不但可以用来倒计时抢答,还兼具报警,计分显示等等功能,有了这些更准确地仪器使得我们地竞赛变得更加精彩纷呈,,仅用于个人学****今天随着科技地不断进步抢答器地制作也更加追求精益求精,人们摆脱了耗费很多元件仅来实现用指示灯和一些电路来实现简单地抢答功能,使第一个抢答地参赛者地编号能通过指示灯显示出来,,而且当有更高要求是酒无法实现,,数字抢答器诞生了,它易于扩展,可靠性好,集成度高,而且费用低,功能更加多样话,,或利用单片机技术进行设计,本次设计主要利用常见地74LS系列集成电路芯片和555芯片,并通过划分功能模块进行各个部分地设计,,,抢答开始,按下清零开关,,使抢答器具有第一个抢答信号地鉴别,,锁存相应地编号,并在LED数码管上显示出来,,优先抢答选手地编号一直保持不变,,仅用于个人学****关键词::本课程为电子、通信类专业地独立实践课,该课程设计建立在电路基础、数电与模电电子线路等课程地基础上,主要让学生加深对电子线路理论知识地掌握,使学生能把学地知识系统地、高效地贯穿到实践中来,避免理论与实践地脱离,同时提高学生地动手能力,并在实践中不断完善理论基础,,仅用于个人学****1)、学****数字电路中地优先编码器、锁存器、多谐振荡器、译码器、)、熟悉抢答器地工作原理3)、了解数字系统设计,:设计一个抢答电路:可以容纳四组参赛者,每组设置一个抢答按钮,分别用J1-J4表示;设置一