文档介绍：荒漠化的防治—以西北地区的为例一、教学目标(一)知识与技能 。 。 (二)过程与方法 ,理解荒漠化的含义。 ,了解造成荒漠化的主要的人为原因。 ,明白荒漠化的危害。 “三北”防护林体系建设工程、国家政策的了解,引导学生多向思维,分析荒漠化防治的对策与可行性措施。 (三)情感态度与价值观 ,树立正确的人地观、科学的环境观。 ,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度和精神。 ,激发学生的民族责任感和紧迫感。二、。 (措施)。三、教学方法:读图分析法,案例教学法和师生互动的探究教学展示景观图片、多媒体教学法、通过地理图表和数据进行分析和讨论。四、教具准备:多媒体五、课时安排:一课时六、教学过程教学过程荒漠化 1、概念:___________________。 荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程,而是很多块分散的土地逐渐退化,并最终连接在一起。区别于沙漠化和荒漠。土地沙漠化是荒漠化的一种。2、主要表现 _________、________、________而引起的土地沙漠化、_________________。3、荒漠化的危害目前,全世界2/3的国家和地区、1/4的陆地面积、近12亿的人口受其危害,已被公认为当今世界的头号环境问题。荒漠化扩展的速度是,全球每年有约600万公倾的土地变为荒漠. 我国有4亿人生活在受荒漠化影响的地区,全国每年因荒漠化造成的经济损失巨大,许多村庄、铁路、公路、水库以及灌渠等受到风沙的威胁,同时荒漠化造成地表土裸露,为沙尘暴提供了充足的沙源。(1),____________________________- (2),____________________________ (3),____________________________ (4),____________________________ 荒漠化日益严重地破坏着我们的自然生态环境,成为制约社会、经济可持续发展的最大阻力。我国是世界上荒漠化面积较大、分布较广、受害较严重的国家之一。目前,我国荒漠化土地面积已达262万平方公里,大大超过全国耕地面积的总和。我国的荒漠化最为严重的地区在西北地区4、西北地区荒漠化防治的地理背景(1)干旱为主的自然特征①范围 地形区范围:________________________________-- 行政区划范围:_______________________________ 说明:这里所说的西北地区是指位于非季风区年降水量在400mm以下的我国西北干旱半干旱区。 ②地貌特点: 地形以_______________为主,东部和中部(内蒙古境内)是辽阔坦荡的______;西部(新疆境内)是____________相间分布。 ③最为显著的自然特征——干旱 干旱成因:_________________________ 景观特色——以____________为主(2)荒漠化的发展移民开垦一方面促进了民族融合和文化交流,另一方面