文档介绍：《节约用水》综合实践活动方案四(3)班一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,我们班全体同学决定开展“节约用水,我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性二、活动目的 1、 通过调查,了解家庭用水和学校用水的情况,掌握水费的计算方法。 2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。 3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好****惯,并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。 4、教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好****惯,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。三、活动地点、对象、形式  1、地点:学校校园、家庭、周边社区 2、对象:全班师生、家长、街道居民 3、形式:第一阶段:引导学生对水的利用作交流讨论,以激起探究的兴趣。第二阶段:学生自主结成小组,每组选出一个小组长,对家庭用水作调查,作好记录。第三阶段:课堂交流,问题探讨,成果展示,拓展研究。  四、活动方法:采访询问、上网、社会调查、社会实践五、成果形式 :节水倡议书   六、 活动过程  (一)动员、准备阶段 1、老师讲清本次活动的目的和意义,介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。   2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。    3、观看节约用水的公益广告。时间安排:十一月份(二)实施、交流阶段  一:收集调查  活动流程: 1、调查、上网查询资料,了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。 2、 设计了一份调查表,一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下: 家庭中用水情况调查调查方式调查内容合