文档介绍：人体解剖心得体会人体解剖学学习心得人体解剖学是关于人体形态结构的学科,是一门重要的护理学基础课程,解剖学知识不仅是学习生理学,内外科护理学等课程的基础,同时坚实的解剖学知识是做好临床护理工作的可靠基础;作为一个非医学专业的大学生,虽然不用过深的对人体解剖方面进行深入的研究,但是平时多掌握一些医学常识,了解一些基本的人体构造方面的知识还是很有必要的。基于以上种种原因,所以在大二第二次选修课程的时候,我选择了人体解剖学这一科,当然学习过程中也收获颇多,在钱国强老师的讲解下,我们对人体自身的结构,内脏等各个部位都有了很深的理解和认识;同时,也学到了很多生活中的小常识,让我对人体解剖和生活医学小常识方面事实而非的东西变得逐渐清晰。课堂上老师先给我们讲一些解剖的术语和人体结构的名称,有的我们都知道,但是大多数我们不知道的,人体解剖学的名称和术语繁多,所以学住他们,我们只是要求了解,我们中学学的是细胞、组织、器官、系统等,但是解剖学却是研究他们的方法。我们通过看解剖相关的图片和视频,了解了解剖的一些方法和过程,看起来时有些害怕,但想想那些在解剖的工作人员,我想他们肯定是有着非常好的心理素质,同时也让我想到了那些拿手术刀的医生,他们动手术也应该是一个解剖的过程,手术就是解剖学的应用之一吧,还有那些破案的法医也是通过解剖尸体获取相应的破案证据。只有正确认识了正常人体形态结构,才能充分认识其生理,生化过程以及病理变化,进而理解和掌握各种疾病的发生,发展,临床特征与诊治,预防原则。我们学习解剖学主要讲的是人体的几大系统和结构,运动系统主要学习与运动相关的骨骼,有骨的分布,骨的连接,骨的构造和骨骼相关的骨骼肌等,然后是消化系统,消化系统主要讲是与消化相关的器官,即器官的形态和功能,接下来是呼吸系统、泌尿系统、循环系统、神经系统都是学习相关的器官和功能。最让我印象深刻的是我们去参观解剖室里的实验标本,其中有塑料的和真实的尸体标本,虽然经过处理过,但我还是觉得刺激的,但看到同学用手去抓和老师的讲解,非常吃惊。通过观察真实的解剖标本,我们把学的那些人体内部的术语标本一一对应,虽然与平时讲课和视频的不太一样,但这让我们印象更深刻,总的来说还是挺好的。尚振东文化传媒学院编导1203B 人体解剖学教学体会刘欣陕西国际商贸学院【摘要】人体解剖学是医药专业学生学习的基础课程内容繁多,枯燥,难掌握。为了提高学生的学习兴趣,提高教学质量,对人体解剖学各种教学方法进行尝试,取得了良好的教学效果,但仍有不足之处需要改进。【关键词】人体解剖学教学方法人体解剖学是研究正常人体形态结构及发展规律的一门学科,是医药学专业学生所学的一门基础课程,学习效果的好坏对后续专业课程的学习影响很大。一直以来,人体解剖学都是一门让学生普遍感到头疼的学科:一方面,该学科涉及的专业名词多,描述多,内容复杂且枯燥无味,记忆难度大,学生很难有效地掌握知识;另一方面,药学等专业人体解剖学课程分配的课时较少,时间紧,任务重,更增加了学习的难度。久而久之学生容易产生厌学情绪,不利于学习的进行。为了提高学生对该课程的学习兴趣,取得良好的教学效果,笔者在近四年的教学中采用了以下教学方法,现将教学过程中的体会与大家分享。一、以问题为基础的教学法和师生角色互换教学法相结合传统的教学活动是老师在台上讲,学生在台下听,属于填鸭式的