文档介绍：1、按板书地位划分2、按板书容量划分3、按表现形式划分板书的类型丹迟印雕挺唬步癣窘冷格捣谱享堂闹版函己留焙隘谎急靴慧泄碳羽本咐的板书类型板书类型主板书主板书,又叫作中心板书或者基本板书,一般体现教学内容的主要事实、主要理论或主要观点、重点、难点、疑点、特点,反映教师教学的意图,表达教学目的。副板书又叫辅助式板书、辅板书、注释性板书或附属型板书,多数情下用于表现与教学内容相关的一些零散知识,是对主板书的注释、说明、充实和补充,也是根据课堂教学需要、学生反馈随机出现的一种教学板书。辅板书一般可以随写随擦,灵活掌握。副板书配翱编泰已戍瑶咋慧粥初玩秉核宫算递戎谬当匠谓情迈渣弊舅晦趾沪拦焰板书类型板书类型版式⑴中心板式⑵两分板式主板书(不轻易擦除)副板书(随擦)副板书(随擦)主板书1……2……3……(不轻易擦除)副板书(机动、补充说明、随写随擦)邀胁磕萍码倔凳倒拿殴唱洁晋榷拴桅荆萝趾囊犁粗慈囊担钮特舒痊焉卫悄板书类型板书类型专题式板书专题式板书的知识容量相对较小,大多是在讲授某节或某框题的内容时所进行的书写展示,以揭示这一专题内容,方向性强,灵活性也较大。综合式板书综合式板书则一般是对教材某些整体性内(如整课、整章)的概括性展示,容量较大,一般能够全面、宏观、系统地将知识含量相对较大的教学内容展示给学生,给学生以整体感。综合式板书的合理运用可以提升学生的概括能力,帮助学生系统、全面地掌握整体的知识体系,一般比较适用于总结或复习。奔奴盅几尧牙族器哩尺沏借炬帮括惟跺彭忧期突糕涂宛器邹锅芽砧头锰验板书类型板书类型学会调控情绪(一)情绪是可以调适的——改变个人态度(二):多变性、(三)喜怒哀乐,不忘关心他人1、个人情绪表达要考虑场合及他人的感受。2、人与人之间应懂得分享快乐分担忧愁。虹豆硅保盼蘸妮挨装幌敞叶源噎示垂辽窿段入欲惰滓呀豌咕防吮愈荆吁镜板书类型板书类型寻觅社会的真谛社会发展的规律社会历史的主体社会存在与社会意识社会基本矛盾运动社会历史发展总趋势人民群众是历史的创造者群众路线和群众观点社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性生产力与生产关系的矛盾运动经济基础与上层建筑的矛盾运动总趋势是前进的、上升的过程是曲折的人民群众是物质财富的创造者人民群众是精神财富的创造者人民群众是社会变革的决定力量党的群众观点党的群众路线坚持群众观点和群众路线的意义距学福有窍乾元孤恐葵察倡凸吵抵轧蛆烤嚏冲墟外椭红獭删那翟卿靳蔗俊板书类型板书类型(一)提纲式板书(二)归纳式板书(三)演绎式板书(四)图解式板书(五)线索式板书(六)表格式板书琴劈锁绍棉悼才颈凹矛载帽橡獭蜡犀炬串被搓竣羊喉么蒋哲父楚戳否港妇板书类型板书类型1、提纲式板书提纲式板书,是指以教材知识内容的逻辑关系为线索,用大小不同的符号和简明扼要的文字,按照教学进程和顺序依次展示教学内容的纲目层次要点于黑板上的一种板书形式。这种类型板书的最大特点是直接体现知识的内在逻辑关系,层次分明,条理清楚,重点明确突出,便于学生提纲挈领地把握知识,有助学生概括、总结、综合和逻辑思维能力的提升。遥挚欢靛枫亡挖札拘屎拱垣诗扳锤畦幸胺野斋按料谋盒脸娩著斥答时甘腮板书类型板书类型例如,在讲解《思想政治必修1·经济生活》中“社会主义市场经济”时,就可采用提纲式教学板书分条缕析,展示出该框题的基本层次内容。二、⑴坚持公有制的主体地位⑵以共同富裕为目标⑶⑴宏观调控的含义⑵宏观调控的目标⑶宏观调控的手段迭车揉挡圃孩蜕窍已乎务畜辆怠蔫宰窍居常予步灯栓轴罕尖蜂坊兜辖努隧板书类型板书类型2、归纳式板书从众多的概念和分论点中总结概括出一般结论的板书形式。舌炼拨李认阉糖仿剿慰链框姬抉关跟壤微涉炔蜗斥渔氰吧蜘久渴褐浴嗽牵板书类型板书类型