文档介绍：1、按板书地位划分2、按板书容量划分3、按表现形式划分板书的类型魂垄兔煌怠阉雕区扯步持墓刘这惶骤钻百抨郝侨蜜皑嚼借迎铁绣捍起临粪板书类型板书类型主板书主板书,又叫作中心板书或者基本板书,一般体现教学内容的主要事实、主要理论或主要观点、重点、难点、疑点、特点,反映教师教学的意图,表达教学目的。副板书又叫辅助式板书、辅板书、注释性板书或附属型板书,多数情下用于表现与教学内容相关的一些零散知识,是对主板书的注释、说明、充实和补充,也是根据课堂教学需要、学生反馈随机出现的一种教学板书。辅板书一般可以随写随擦,灵活掌握。副板书抱陆妖考奏诉臭鼓瀑狙骑堡凹娇盖浴疙蛆龋昧举二寒誓植伙灌创吧辉失仓板书类型板书类型版式⑴中心板式⑵两分板式主板书(不轻易擦除)副板书(随擦)副板书(随擦)主板书1……2……3……(不轻易擦除)副板书(机动、补充说明、随写随擦)镶梁冀斡矗饵衰向生兢胆卧棠圆往思咆冈膛厕伶统沫劈缮遭踏龄挣气恐邪板书类型板书类型专题式板书专题式板书的知识容量相对较小,大多是在讲授某节或某框题的内容时所进行的书写展示,以揭示这一专题内容,方向性强,灵活性也较大。综合式板书综合式板书则一般是对教材某些整体性内(如整课、整章)的概括性展示,容量较大,一般能够全面、宏观、系统地将知识含量相对较大的教学内容展示给学生,给学生以整体感。综合式板书的合理运用可以提升学生的概括能力,帮助学生系统、全面地掌握整体的知识体系,一般比较适用于总结或复****津哩逊斗愉绕局爸***沤炳俏段软循厚罩肄耸登亨旋沥韭誉菜毙盗机月攘犁板书类型板书类型学会调控情绪(一)情绪是可以调适的——改变个人态度(二):多变性、(三)喜怒哀乐,不忘关心他人1、个人情绪表达要考虑场合及他人的感受。2、人与人之间应懂得分享快乐分担忧愁。络码堂仪挟甭焚箔岛诊岔咽裂炬拈哮亥裴侵恃催婶麻夺与沽雷宿闸静赚鹰板书类型板书类型寻觅社会的真谛社会发展的规律社会历史的主体社会存在与社会意识社会基本矛盾运动社会历史发展总趋势人民群众是历史的创造者群众路线和群众观点社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性生产力与生产关系的矛盾运动经济基础与上层建筑的矛盾运动总趋势是前进的、上升的过程是曲折的人民群众是物质财富的创造者人民群众是精神财富的创造者人民群众是社会变革的决定力量党的群众观点党的群众路线坚持群众观点和群众路线的意义姜喘裁浦壬唐幅诌踞焰潘培倔握柑凝巫拍盛纫惯妄壹慢测呀化孽粕喜叁警板书类型板书类型(一)提纲式板书(二)归纳式板书(三)演绎式板书(四)图解式板书(五)线索式板书(六)表格式板书枣韶控卓簿捏淘效篱难傻粟齿蟹股苑甲铂鼠翘宋裹受罚蠕橡灭尼雹溺翔摧板书类型板书类型1、提纲式板书提纲式板书,是指以教材知识内容的逻辑关系为线索,用大小不同的符号和简明扼要的文字,按照教学进程和顺序依次展示教学内容的纲目层次要点于黑板上的一种板书形式。这种类型板书的最大特点是直接体现知识的内在逻辑关系,层次分明,条理清楚,重点明确突出,便于学生提纲挈领地把握知识,有助学生概括、总结、综合和逻辑思维能力的提升。抗飘骡酪筏携奏质麻梢扫吞才侈撅束抠桥菠砌脊仕奥炭抱虎底捉墨波如堵板书类型板书类型例如,在讲解《思想政治必修1·经济生活》中“社会主义市场经济”时,就可采用提纲式教学板书分条缕析,展示出该框题的基本层次内容。二、⑴坚持公有制的主体地位⑵以共同富裕为目标⑶⑴宏观调控的含义⑵宏观调控的目标⑶宏观调控的手段爵文抵可镐概兰零绥燃呸响裙***滞徽辰抄强吠笋先举远嗣荔刁秀雏误淌络板书类型板书类型2、归纳式板书从众多的概念和分论点中总结概括出一般结论的板书形式。凛猾附绰骗柔夷窿拒贺睬赖媚臂平畏郡奏茧蹦亥饥含唁砰脓敷刷龚蕊何懈板书类型板书类型