文档介绍：《护理学导论》
教学大纲
(供护理专业本科学生使用)
四川大学华西临床医学院护理系
《护理学导论》教研组
(2005年9月)
护理学导论教学大纲
一、课程基本信息
课程名称(中、英文):护理学导论(Introduction of Nursing)
课程号(代码):50201715
课程类别: 专业基础课
学分:
学时:27学时
二、教学目的及要求:见后
三、教学内容见后
四、教材
使用教材:《护理学基础》(第三版)..
辅助教材:《护理学导论》(第一版),潘孟昭,北京:人民卫生出版社;1998年
《护理学导论》(第二版),冯先琼,北京:人民卫生出版社;2006年
五、主要参考资料
,《护理学导论》(第一版),北京:人民卫生出版社;1998年
,《护理学导论》(第二版),北京:人民卫生出版社;2006年
,《新编护理学基础》,北京:高等教育出版社;2000年
,《基础护理—护理原理与技术》,台湾台湾华杏出版 1991
,《人际关系与沟通教程》,北京:北京***;2003
,《整体护理实践》,北京:人民卫生出版社;2002
,《护理学基础》,北京:北京医科大学中国协和医科大学联合出版社;1997
,《护理学导论》,湖南:湖南科技出版社;2001
of Nursing,Kozier,etl. Mosby
and Physical Assessment, Barkauskas et. Mosby
六、成绩评定
理论考核占100%.
《护理学基础、护理学导论》教研室
2005年2月
附:教学目的、要求及内容:
第一章绪论
【目的要求】
通过本章的学****学生能够:
、现代护理学的发展过程以及中国护理学的发展过程。
。
。
、范畴及工作方式。
。
【教学内容】

(1)护理学的形成
(2)现代护理学的发展
(3)中国护理学的发展
、范畴、与工作方式
(1)护理学的任务:减轻痛苦、维持健康、恢复健康、促进健康
(2)护理学的范畴:护理学的理论范畴、实践范畴
(3)护理的工作方式:个案护理、功能制护理、小组护理、责任制护理、综合护理

(1)素质的含义
(2)护士素质的基本内容:思想道德素质、科学文化素质、专业素质、体态素质、心理素质
《护理学基础》的意义
(1)护理学基础的基本任务
(2)护理学基础在临床护理中的意义
(3)《护理学基础》的教学目的和范畴
【教学方法】
讲授、提问与回答、讨论、录像。
【教学时数】
本章共3学时,,,课余看录象。
第二章护理学的基本概念
【目的要求】
通过本章的学****学生能够:
。
2. 熟悉人的自我概念的组成与重要性。
3. 熟悉健康疾病连续