文档介绍：教案标题实训六、竖直角测量教学形式讲、练教学地点校园操场教学准备教具:DJ6光学经纬仪各1台,记录板1块。其它:教学记事月日节月日第节班级缺席者情况教学目标能力目标:掌握竖直角观测、记录、计算及指标差的检验方法。知识目标:掌握确定竖直角计算公式的方法。素质目标:培养学生动手操作能力。重点难点重点:掌握竖直角观测。难点:掌握确定竖直角计算公式的方法。板书设计实训六、竖直角观测一、目的与要求二、仪器准备三、方法与步骤四、注意事项课后记能力训练任务教学提示实训四、光学经纬仪的认识和使用一、;并掌握确定竖直角计算公式的方法。、记录、计算及指标差的检验方法。二、仪器准备DJ6级经纬仪1台,记录板1块,测伞1把,拔针1根。三、。。看竖盘指标所指的读数是90°或0°,以确定盘左时的竖盘起始读数,记着L始;同样,盘右位置看盘右时的竖盘起始读数,记着R始。一般情况下:R始=L始±180°,当视准轴逐渐向上倾斜时,观察竖盘注记形式是增加还是减少,借以确定竖直角和指标差的计算公式。(1)当望远镜物镜抬高时,如果竖盘读数逐渐减少,竖直盘注记形式为顺时针,则竖直角计算公式为:左=L始-L读右=R读-R始课堂教学组织,1分钟提问2分钟告知教学目标2分钟实物演示本节课的重点内容使用步骤10分钟学生练****操作40分钟要点强调穿插进行20分钟总结5分钟(举例:如L始=90°,则左=90°-L读;若R始=270°,则右=R读-270°)竖直角:=(+)竖盘指标差:或(2)当望远镜物镜抬高时,如竖盘读数逐渐增大,竖直盘注记形式为逆时针,则竖直角计算公式为:左=L读-L始右=R始-R读(举例:如L始=90°,则左=L读-90°;若R始=270°,则右=270°-R读)竖直角:=(+)竖盘指标差:或不管是顺时针还是逆时针注记的度盘均可按 计算竖盘指标差。(3)注意:竖盘指标差X值有正有负。盘左