文档介绍：(—)一、背景分析:(一)学校概况:我校建办于2003年8月,由原长江、长山、山北三所村校合并而成,学校2006年易地新建,实行整体搬迁。学校拥有一流的校舍,齐全的设施设备,优美的校园环境,现有24个教学班1120余名学生,其中70%是新市民子女。现有教师63名,其中小学高级教师44名,中学高级教师1名,占教师比例为71%,大专及以上学历占87%,有市级骨干教师17名,占教师总数的27%。作为一所以新市民子女为主的农村小学,经过近十年的发展,如今,在“为孩子未来奠基,为学生发展服务”的办学理念指导下,在“办优质教育,创特色学校”的教育追求下,我们秉持“求真、向善、尚美、务实”的校训,全力建设“求真文化”,深入实施素质教育。全体港小人将致力建设一个和谐、幸福的校园,让学生享受一种享福、完整的教育生活,为加快我市同城化教育进程,推进城乡教育均衡发展,维护社会稳定,构建和谐社会尽最大的努力。(二)学校优势:,文化气息浓厚。学校环境优美,整体布局大气、开阔。生均占地面积、生均建筑面积均超过省定标准,是“江苏省绿色学校”。校园人防、技防、物防到位,是“江苏省平安校园”。学校设施设备齐全,,有20余只专用教室,是“苏州市教育技术管理装备先进学校”。学校“求真”文化氛围浓郁,“求真”文化石,连廊、过道、墙壁、教室处处都彰显“求真”文化建设的核心。学校把“教人求真”、“学做真人”作为师生追求,“真”字时时处处贯串在学校的各项活动中、在师生的行为中。,队伍建设扎实。学校确立“教师第一”的理念,聚焦教师队伍建设,切实加强师资队伍建设。学校班子队伍凝聚力大,战斗力强,充分发挥了示范带头作用。学校师德好、师风纯,社会各界、学生及家长的评价好、满意度高,分获张家港市行风建设示范学校、先进学校。学校坚持以“求真讲坛、求真书友会、求真随笔、求真三人行、求真112课堂”等活动为途径,努力提高师资水平。近几年教师队伍建设成效明显,骨干教师增长比例迅速,教师工作状态良好,教师对学校的管理模式、评价方式、校园文化正不断认同。,教学质量提升。学校以精细化管理来提高各项工作的质量,坚持以教学工作为重心,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,优化教学管理措施,深化课堂教学改革,努力提高教学质量。,素质教育推进。作为一所新市民子女占70%的农村小学,我们积极创新教育与管理方式,以“真真五大行动”,注重学生良好****惯的养成:真真小目标,激励学生培养好品德;真真在行动,引导学生养成好****惯;真真少年宫,发展学生兴趣特长;真真大课间,锻炼学生强健体魄;真真小书迷,引领学生润泽书香,幸福成长。“真真”五大行动充分凸显了学校以人为本、以德为先、能力为重、全面发展的育人特色。(三),队伍建设任重道远。从整体上看,我校教师能够克服各方面的压力,积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是,从教育事业发展的要求来看,学校教师队伍的整体素质与现代教育人才需求还存在一定的距离,教师的教学观、学生观等与学校发展的目标和任务还存在一定的差距。名优教师的引进和培养任务还十分艰巨,专业引领作用需要不断增强。另外,近几年的教师流动,对学校师资建设造成了较大冲击,师资结构不合理。,特色建设需更加突出。如今,“求真文化”这一理念也已深入港小人心,学校的各项活动也是在“求真”这一理念的指导下而开展,但总感觉我们的这一理念与特色还不够突出,我们更多的是停留在表面,“求真”这一文化精髓还没有渗入到我们港小人的血液里。,教育质量需全面提升。学校生源以新市民子女为主,家长的层次差异大,学生的个性****惯、学****基础等等差异也很大,个性化教育的需求多样且强烈,给我们的教育带来比较大的压力与困难。二、办学思想与理念(一)办学思想:校长能静心办学,教师能静心教学和研究,学生能静心读书,让每一个在港区小学读书的孩子都能成为体魄强健、热爱生活、关爱社会、富有创造精神和实践能力的人。(二)办学理念:为孩子未来奠基,为学生发展服务以尊重生命的心灵之爱,使教育回归人性,回归生命,让校园成为孩子健康成长的乐园;以教育规划、引导生活,满足生命发展的需求,让每一个学生成为最好的自己,打造可持续发展的自信人生。三、办学目标:(一)发展总目标:以师生的生命成长为发展理念,以“真”为学校核心文化内涵,实施真教育,培育真儿童,力争经过三年的努力,把学校建设成为理念先进、管理科学、队伍优化、特色显现的富有文化内涵的美丽学校。管理科学:以科学发展观为指导,凸现以人为本的理念,依法治校,以德立校,实现学校内部的文